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我们不受大蒙蔽而明大理,就要()(1)由感性认识上升到理性认识(2)理性认识和感性认识相结合(3)占有十分丰富和合乎实际的感性材料(4)运用科学的思维方法对感性材料加工制作

  • A、(1)(2)(3)
  • B、(2)(3)(4)
  • C、(1)(3)
  • D、(3)(4)

参考答案

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考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部的情况将得到改进,新的考核体系将更加全面,这属于( )。A.由现象到本质B.由实践到认识C.由感性认识上升到理性认识D.用理性认识指导实践

考题 在新的发展观下,单一以 GPD 考核干部政绩的情况将得到改进,新的考核体系将更加全面。这属于( )A.又现象到本质B.由实践到认识C.由感性认识上升到理性认识D.用理性认识知道实践

考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部政绩的情况将得到改进,新的考核体系将更加全面。这属于 ( )。 A.由现象到本质 B.由实践到认识 C.由感性认识上升到理性认识 D.用理性认识指导实践

考题 “感觉到了的东西,我们不能立刻理解它”,“只能理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这两句话意在强调( )。A.感性认识的重要作用 B.理性认识的重要作用 C.经验的重要性 D.感性认识上升到理性认识的重要性

考题 孟子说:“尽信书,则不如无书”,从哲学上启示我们( )A.间接经验不如直接经验可靠 B.理论来源于实践,而不是源于书本 C.在一定条件下,事物会向自己相反方向转化 D.认识需要由感性认识上升到理性认识

考题 由感性认识上升到理性认识的过程是()A.完全自发的过程 B.积极能动的过程 C.消极被动的过程 D.主观随意的过程

考题 认识的目的是为了(  )。 A.获得真理性认识 B.指导改造客观世界的实践 C.由感性认识上升到理性认识 D.正确地认识世界

考题 总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程,应对实践进行全面、深刻的概括。A对B错

考题 归纳过程是由()认识上升到理性认识。A、一般B、特殊C、书面D、感性

考题 ()是研究阶段的最后一环,是从感性认识上升到理性认识的关键步骤。

考题 撰写工作总结,要把感性认识上升到理性认识上来,总结出具有典型意义的经验教训来。

考题 由感性认识上升到理性认识的过程是()A、消极的过程B、完全自发的过程C、主观随意的过程D、积极能动的过程

考题 总结重点是感性认识上升到理性认识。

考题 归纳过程是由感性认识上升到()认识。A、理性B、总体C、客观D、发散

考题 总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程,应对实践进行全面、深刻的概括。

考题 实现意识对物质反作用的基本途径是()。A、人们的主观努力B、进行思想斗争;C、由感性认识上升到理性认识D、社会实践

考题 孟子说:"尽信书,则不如无书",从哲学上启示我们()A、间接经验不如直接经验可靠B、理论来源于实践,而不是源于书本C、在一定条件下,事物会向自己相反方向转化D、认识需要由感性认识上升到理性认识

考题 通过对事实材料的思维加工,由感性认识上升到理性认识,这种认识活动是指()。

考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部情况将得到改进,新的考核体系将更加全面,这属于()。A、由现象到本质B、由实践到认识C、由感性认识上升到理性认识D、用理性认识指导实践

考题 单选题我们不受大蒙蔽而明大理,就要()(1)由感性认识上升到理性认识(2)理性认识和感性认识相结合(3)占有十分丰富和合乎实际的感性材料(4)运用科学的思维方法对感性材料加工制作A (1)(2)(3)B (2)(3)(4)C (1)(3)D (3)(4)

考题 单选题“学而不思则罔”说明()A 感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段B 人们只要思维,就能产生理性C 感性认识是对事物外表的反映,不能认识事物D 通过思维对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识不可缺少的条件

考题 单选题由感性认识上升到理性认识的过程是()A 消极的过程B 完全自发的过程C 主观随意的过程D 积极能动的过程

考题 单选题实现意识对物质反作用的基本途径是()。A 人们的主观努力B 进行思想斗争;C 由感性认识上升到理性认识D 社会实践

考题 单选题通过对事实材料进行思维加工,由感性认识上升到理性认识,这种认识活动是指()。A 典型调查B 社会调查C 论证D 研究

考题 判断题总结要把感性认识上升到理性认识的高度。A 对B 错

考题 填空题()是研究阶段的最后一环,是从感性认识上升到理性认识的关键步骤。

考题 多选题“感觉到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这表明(  )。A感性认识不可靠B由感性认识而来的理性认识反过来促进感性认识的发展C感性认识应该上升到理性认识D理性认识与感性认识根本对立