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理论联系实际,要求我们必须重视实践,实践的主体是()

  • A、人民群众
  • B、英雄人物
  • C、社会精英
  • D、劳苦大众

参考答案

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考题 搞好实践教育、重视培养学生的实践能力,这是实施()的重点。 A、素质教育B、科学教育C、主体教育D、创新教育

考题 我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持( )。 A、清廉、清廉、再清廉B、务实、务实、再务实C、实践、实践、再实践D、创新、创新、再创新

考题 1.在建设统一的企业文化中,地(市)县公司层面是落实“五统一”要求的( )。(A)决策中心(B)责任主体(C)责任主体、实践单元(D)执行主体、实践单元

考题 高中音乐课程标准的基本理念要求( )。A.重视音乐知识,增强创造意识 B.重视音乐实践,增强表演意识 C.重视音乐实践,增强创造意识 D.重视音乐演唱,增强创造意识

考题 习近平总书记指出,我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,要向书本学习,向实践学习,向人民群众学习。这一要求体现了()。 ①人民群众是历史的创造者 ②人的学习能力的高低决定实践水平 ③认识过程总是不断的上升过程 ④实践活动是有目的的能动性活动A、①③B、①④C、②③D、②④

考题 学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标,以调动学生的主动性、积极性、()为尺度,培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

考题 游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()A、成人指导为前提B、把游戏作为教育手段为前提C、尊重儿童的主体性为前提D、重视游戏的知识性为前提

考题 在教学活动中贯彻理论联系实际原则,对于教师有那些基本要求?()A、重视实践经验B、重视理论知识的C、联系实际应当从多方面入手D、帮助学生总结收获E、注重在联系实际的过程中发展学生的能力

考题 ()是发展知识的必然要求。A、优化工业结构B、优化产业结构C、重视创新D、重视实践

考题 我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴()之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。A、调查研究B、学习C、实事求是D、解放思想

考题 王夫之在教学过程中强调()A、只重视学B、不重视实践C、只重视教D、必须重视实践

考题 在建设统一的企业文化中,地(市)县公司层面是落实“五统一”要求的()。A、决策中心B、责任主体C、责任主体、实践单元D、执行主体、实践单元

考题 教育学是一门理论和实践性都很强的科学,学好它必须()。A、扎实学好基础理论B、理论联系实际C、重教学实践

考题 大学生许多没有作秘书的实践,更要重视理论联系实际的问题,方法有()。A、实习B、参观C、请教D、借鉴E、讨论

考题 自考学员许多没有做秘书的实践,更要重视理论联系实际的问题,方法有什么?

考题 理论联系实际原则的基本要求是()。A、书本知识的教学要注意联系实际。一方面要重视教学实践,另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践B、重视培养学生运用知识的能力C、正确处理知识教学与技能训练的关系D、补充必要的乡土教材

考题 习近平强调,()是我们党推动事业发展的成功经验。A、重视党建B、重视历史C、重视实践D、重视学习

考题 我们党是高度重视理论建设和理论指导的党,强调理论必须同实践相结统一。

考题 要做到理论联系实际,就要()A、重视理论的指导作用B、重视实践对理论的基础作用,搞清实际C、吃透理论D、把对实际的感性认识上升到对其本质的理性把握

考题 单选题理论联系实际,要求我们必须重视实践,实践的主体是()A 人民群众B 英雄人物C 社会精英D 劳苦大众

考题 多选题大学生许多没有作秘书的实践,更要重视理论联系实际的问题,方法有()。A实习B参观C请教D借鉴E讨论

考题 单选题教育学是一门理论和实践性都很强的科学,学好它必须()。A 扎实学好基础理论B 理论联系实际C 重教学实践

考题 单选题王夫之在教学过程中强调()A 只重视学B 不重视实践C 只重视教D 必须重视实践

考题 问答题自考学员许多没有做秘书的实践,更要重视理论联系实际的问题,方法有什么?

考题 单选题习近平强调,()是我们党推动事业发展的成功经验。A 重视党建B 重视历史C 重视实践D 重视学习

考题 单选题游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()A 成人指导为前提B 把游戏作为教育手段为前提C 尊重儿童的主体性为前提D 重视游戏的知识性为前提

考题 多选题理论联系实际原则的基本要求是()。A书本知识的教学要注意联系实际。一方面要重视教学实践,另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践B重视培养学生运用知识的能力C正确处理知识教学与技能训练的关系D补充必要的乡土教材