考题
()是最为重要的非语言沟通方式。
A、目光接触B、面部表情C、身体接触D、副语言
考题
()是伴随有声语言出现的一种特殊的语音现象。
A、目光接触B、面部表情C、身体接触D、副语言
考题
语言规划与()有极为密切的关系
A、个人言语行为B、语言政策C、语言立法D、语言结构E、语言接触
考题
语言转用是由语言接触引起的,是()的一种变化。
A、语言使用功能B、语言结构C、语言表达形式D、语言系统
考题
肢体语言又称为（）。A、仪表语言B、手势语言C、目光接触D、身体语言
考题
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
考题
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
考题
语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。A、语言结构的变异B、语言使用的变异C、语言能力的变异D、语言态度的变异
考题
汉语和侗台语之间是（）的结果。A、语言变异B、语言接触C、语言分化D、语言融合
考题
民族之间各种形态的接触，都会引起语言的变化。语言的接触有不同的类型，其中最常见的是（）。
考题
什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
考题
语言之间的接触会导致语言的借用、（）、混合等结果。
考题
社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。A、双语现象B、亲属语言C、语言转用D、语言混合E、词语借用
考题
（）与汉语宽式语形的形成密不可分。A、语言融合B、语言分化C、语言变异D、语言接触
考题
单选题汉语和侗台语之间是（）的结果。A
语言变异B
语言接触C
语言分化D
语言融合
考题
问答题举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
考题
多选题语言规划与（）有极为密切的关系。A个人言语行为B语言政策C语言立法D语言结构E语言接触
考题
问答题什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
考题
问答题举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
考题
单选题汉语宽式语形的形成与（）密不可分。A
语言变异B
语言分化C
语言融合D
语言接触
考题
多选题社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。A双语现象B亲属语言C语言转用D语言混合E词语借用