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汉语和侗台语之间是（）的结果。

  • A、语言变异
  • B、语言接触
  • C、语言分化
  • D、语言融合

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更多 “汉语和侗台语之间是（）的结果。A、语言变异B、语言接触C、语言分化D、语言融合” 相关考题
考题 不同民族在同一地区长期密切接触以致渐渐趋向融合,由这种情况导致的最常见的语言变化是()。 A“语言聚合”B“语言融合”C“语言组合”D“语言汇合”
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考题 语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称()。 A、语言替换B、语言接触C、语言融合D、语言变迁E、语言替代
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考题 在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史的发展规律，自觉放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具，有些民族为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济和文化的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉语，实现语言的融合。前一种情况叫做（），后一种情况叫做（）。
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考题 乔姆斯基主张区分“语言能力”和（）。A、语言运用B、语言转换C、语言变异D、语言使用
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考题 语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。A、语言结构的变异B、语言使用的变异C、语言能力的变异D、语言态度的变异
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考题 谈谈语言接触与语言分化的差异与联系。
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考题 我国南方汉语方言的形成受很多因素影响，其中（）起了不可估量的作用。A、语言接触B、语言分化C、语言融合D、母语转换
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考题 语言接触的结果一般来说有（）。A、语言成分的借用B、双语现象C、语言的融合D、洋泾浜语E、混合语
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考题 汉语的亲属语言有（）A、藏语B、苗语C、壮语D、侗语
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考题 社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。A、双语现象B、亲属语言C、语言转用D、语言混合E、词语借用
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考题 如果说社会的阶级分化也影响到语言，那么这种影响主要表现在（）中。A、语言的风格变异B、运用语言的个人特点C、语言的社会变异D、不同的使用场合
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考题 （）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。A、语言接触B、语言融合C、语言分化D、母语转换
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考题 汉语宽式语形的形成与（）密不可分。A、语言变异B、语言分化C、语言融合D、语言接触
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考题 在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（）。A、语言磨合B、语言转用C、语言混合D、语言渗透
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考题 和汉语有亲属关系的语言是（）A、马来语B、老挝语C、蒙古语D、侗语E、苗语
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考题 语言之间的接触会导致语言的借用、（）、混合等结果。
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考题 单选题汉语和侗台语之间是（）的结果。A 语言变异B 语言接触C 语言分化D 语言融合
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考题 判断题东南亚苗、瑶族属于使用侗台语族台语支语言的民族。A 对B 错
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考题 多选题语言接触的结果一般来说有（）。A语言成分的借用B双语现象C语言的融合D洋泾浜语E混合语
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考题 单选题我国南方汉语方言的形成受很多因素影响，其中（）起了不可估量的作用。A 语言接触B 语言分化C 语言融合D 母语转换
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考题 单选题汉语宽式语形的形成与（）密不可分。A 语言变异B 语言分化C 语言融合D 语言接触
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考题 单选题（）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。A 语言接触B 语言融合C 语言分化D 母语转换
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考题 单选题如果说社会的阶级分化也影响到语言，那么这种影响主要表现在（）中。A 语言的风格变异B 运用语言的个人特点C 语言的社会变异D 不同的使用场合
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考题 填空题语言之间的接触会导致语言的借用、（）、混合等结果。
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考题 多选题社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。A双语现象B亲属语言C语言转用D语言混合E词语借用
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考题 多选题汉语的亲属语言有（）A藏语B苗语C壮语D侗语
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考题 多选题语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。A语言结构的变异B语言使用的变异C语言能力的变异D语言态度的变异
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