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克林认为两种不同的思维模式导致了不同的领导方式。第一种是控制型领导，他们的目的是奴役大众，不给员工思维的空间。第二种是互动型领导，他们的目的是激励大家，活跃大家的思维。克林断言虽然女性领导者一般属于互动型思维，但没有得到足够的重视，现实证明控制型领导为数不少。你认为他是从（）角度来理解领导的。
- A、权力
- B、对人的认识与理解
- C、与组织和群体成员的联系
- D、领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
参考答案
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考题
情景领导理论根据任务行为和关系行为这两种领导维度,并将每种维度进行了细化,根据员工的成熟度不同,将领导方式分()几种。
A、指导型领导B、推销型领导C、参与型领导D、授权型领导E、集权型领导
考题
按照不同的标准可对领导类型作不同的分类。按权力控制程度，可分为（ ）。A．专断型领导、民主型领导B．体谅型领导、严厉型领导C．集权型领导、分权型领导和均权型领导D．以事为中心的领导、以人为中心的领导和人事并重的领导
考题
领导行为的连续统一体理论可以表述为（）A、划出了8种有代表性的典型领导方式B、以领导者运用职权的程度和下属享有自由权的程度为基本特征变量C、以高度专权来严密控制的、以上级为中心的领导方式为右端D、在不同的领导者、部属和情境之中，有不同的最适合的领导风格E、认为领导风格并不是只有独裁和民主两种极端的方式
考题
豪斯强调，领导者的责任就是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保各自的目标与群体或组织的总体目标相一致，从而需要根据不同的环境因素来选择不同的领导方式，对比，豪斯提出了路径-目标理论，并总结了四种类型领导方式，下列不属于其领导方式的是（）A、指示型领导者B、支持型领导者C、参与型领导者D、成功型领导者
考题
根据途径一目标理论认为一个领导者应该根据不同的情况选择不同的领导方式，下面可以共同一名领导者在不同的环境下选择使用的是（）A、指令性领导B、支持型领导C、任务型领导D、成就型领导E、参与性领导
考题
多选题领导行为的连续统一体理论可以表述为（）A划出了8种有代表性的典型领导方式B以领导者运用职权的程度和下属享有自由权的程度为基本特征变量C以高度专权来严密控制的、以上级为中心的领导方式为右端D在不同的领导者、部属和情境之中，有不同的最适合的领导风格E认为领导风格并不是只有独裁和民主两种极端的方式
考题
多选题根据途径一目标理论认为一个领导者应该根据不同的情况选择不同的领导方式，下面可以共同一名领导者在不同的环境下选择使用的是（）A指令性领导B支持型领导C任务型领导D成就型领导E参与性领导
考题
单选题克林认为两种不同的思维模式导致了不同的领导方式。第一种是控制型领导，他们的目的是奴役大众，不给员工思维的空间。第二种是互动型领导，他们的目的是激励大家，活跃大家的思维。克林断言虽然女性领导者一般属于互动型思维，但没有得到足够的重视，现实证明控制型领导为数不少。你认为他是从（）角度来理解领导的。A
权力B
对人的认识与理解C
与组织和群体成员的联系D
领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
考题
单选题克林认为两种不同的思维模式导致了不同的领导方式。一种是控制型领导，他们的目的是奴役大众，不给员工思维的空间。第二种是互动型领导，他们的目的是激励大家，活跃大家的思维。克林断言虽然女性领导者一般属于互动型思维，但没有得到足够的重视，现实证明控制型领导为数不少。你认为他是从（ ）角度来理解领导的。A
权力B
对人的认识与理解C
与组织和群体成员的联系D
领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
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