考题
文学批评的哲学功能首先表现为()
A.文学批评中的价值导向B.对文学文本的阐释C.对文学作品审美价值的判断D.文艺学内部的相互运动
考题
文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的()
A.审美判断B.政治倾向C.意义阐释D.道德教育
考题
文学批评的基本功能是()
A.提供建设性理论成果B.阐释作家作品C.充当舆论工具D.评论社会生活
考题
儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。要想对作品的成败得失进行实事求是的令人心悦诚服的分析评论,儿童文学批评就必须有标准。()
此题为判断题(对，错)。
考题
培训需求分析就是采用科学的方法，弄清( )。A:培训什么B:用什么方法培训C:为什么要培训D:用什么方式培训E:谁最需要培训
考题
儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度
考题
文学批评的哲学价值体现为（）A、阐释作家作品B、提供理论建设成果C、深化读者审美体验D、提高读者辨别美丑能力E、增加读者的审美愉悦
考题
女权主义文学批评是一种用（）观照文学作品，具有（）和审美追求的文学批评。
考题
文学批评的首要职责是（）A、提供建设性理论成果B、阐释作家作品C、充当舆论工具D、评论社会生活
考题
文学批评的社会政治功能表现在通过对作品历史内容和思想倾向的挖掘（）A、深化读者审美体验B、提高读者理解现实的能力C、阐释作家作品D、提高读者辨别美丑善恶能力E、提供理论建设成果
考题
阐释式的接受是在阅读和欣赏的基础上对作品进行解说，主要是用分析释义和评论的手段阐明作品中语言的含义，进而弄清作品的整体含义。
考题
文学批评的审美功能主要体现在（）A、阐释作家作品B、深化读者审美体验C、提供建设性的理论成果D、增加读者的审美愉悦E、提高读者辨别能力
考题
多选题文学批评的社会政治功能表现在通过对作品历史内容和思想倾向的挖掘（）A深化读者审美体验B提高读者理解现实的能力C阐释作家作品D提高读者辨别美丑善恶能力E提供理论建设成果
考题
判断题儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度A
对B
错
考题
单选题文学批评的首要职责是（）A
提供建设性理论成果B
阐释作家作品C
充当舆论工具D
评论社会生活
考题
多选题文学批评的哲学价值体现为（）A阐释作家作品B提供理论建设成果C深化读者审美体验D提高读者辨别美丑能力E增加读者的审美愉悦
考题
填空题女权主义文学批评是一种用（）观照文学作品，具有（）和审美追求的文学批评。
考题
问答题文学批评对文学创作的阐释具体包括哪些内容？
考题
多选题文学批评的审美功能主要体现在（）A阐释作家作品B深化读者审美体验C提供建设性的理论成果D增加读者的审美愉悦E提高读者辨别能力
考题
判断题阐释式的接受是在阅读和欣赏的基础上对作品进行解说，主要是用分析释义和评论的手段阐明作品中语言的含义，进而弄清作品的整体含义。A
对B
错
考题
填空题文学批评的阐释，就是要弄清作品的含义，用（）、（）、（）的手段来阐明作品中语言的和形象的意义。