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词组“老人也可以接待”多义的原因是（）。

  • A、词的多义
  • B、结构层次不同
  • C、结构关系不同
  • D、语义关系不同

参考答案

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考题 三维多段线命令和二维多义线命令一样,可以画直线段,也可以画圆弧,也能定义线宽() 此题为判断题(对，错)。
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考题 三维多段线命令和二维多义线命令一样，可以画直线段，也可以画圆弧，也能定义线宽
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考题 词组也叫短语，是由（）构成的。
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考题 多义词产生原因是什么？
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考题 通过轻重音和停顿也可以化解多义。（）
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考题 连词既可以连接词和词组，也可以连接分句。
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考题 “修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。
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考题 判断题通过轻重音和停顿也可以化解多义。（）A 对B 错
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考题 判断题连词既可以连接词和词组，也可以连接分句。A 对B 错
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考题 问答题汉语中哪些语素的组合会产生词和词组的区别问题组合后只能是词，组合后只能是词组，组合后既可能是词也可能是词组？
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考题 判断题三维多段线命令和二维多义线命令一样，可以画直线段，也可以画圆弧，也能定义线宽A 对B 错
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考题 问答题构成审美理解多义性的原因是什么？
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考题 问答题多义词产生原因是什么？
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考题 单选题下列词组中，属于多义的是（）A 两只学生送的花瓶B 两位学生送的花瓶C 两只学生送的花篮。D 两个学生送的花篮
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考题 判断题“鸡肉”可以看作是词，也可以看作是词组；“白菜”和“白纸”内部结构相同，都是词。A 对B 错
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考题 填空题词组也叫短语，是由（）构成的。
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考题 问答题“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。
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