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“这类人格的人需要切记‘同情不是弱点’，时刻关心他人和理解他人，适当的同情会有更好的影响效果。”是对（）人格类型人的建议。
- A、支配型
- B、影响型
- C、稳健型
- D、服从型
参考答案
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考题
一个精神上发生困扰的人,首先不是把他判定为一个精神病患者、不正常的人或者疯子,而应该把它看作是一个特别需要我们关心和爱护的人,同时不要吝啬我们的关心和爱护。()
此题为判断题(对，错)。
考题
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
考题
对他人的感受漠不关心，缺乏同情心；长期行为不负责任，认知完好，但行动无计划；损害别人的利益而无内疚感，爱责怪他人，或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是（）A、偏执型人格障碍B、分裂样人格障碍C、反社会人格障碍D、冲动型人格障碍E、强迫型人格障碍
考题
人格的独特性是指（）A、人格受生物规律制约B、人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C、个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D、人格具有鲜明的个性特征
考题
精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”包括如下哪些内容？（）A、关心：指关怀他人B、责任：对别人负责任C、尊重：尊重他的现状和特点D、了解：能认识对方的人格和唯一性，能客观地理解对方的实际情况
考题
单选题伦人主义价值观特点不包括（）。A
基于人的相互性B
更受推崇的人格有重视家庭、重视人际关系、稳定、谦逊、中庸、节制等优点C
更受推崇的人格有轻视个性独立、依赖他人和权威等特点D
更受推崇的人格有过于自负等特点
考题
单选题对他人的感受漠不关心，缺乏同情心；长期行为不负责任，认知完好，但行动无计划；损害别人的利益而无内疚感，爱责怪他人，或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是（）A
偏执型人格障碍B
分裂样人格障碍C
反社会人格障碍D
冲动型人格障碍E
强迫型人格障碍
考题
多选题精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”包括如下哪些内容？（）A关心：指关怀他人B责任：对别人负责任C尊重：尊重他的现状和特点D了解：能认识对方的人格和唯一性，能客观地理解对方的实际情况
考题
单选题矫正社会工作者小王在帮助罪犯小刚时，发现小刚始终难以融入社会，他既不会以恰当的方式表达自己的需求、与人沟通，也不肯接受外界的信息，理解不到他人的关心或是好意，他似乎总是活在自己的世界里。这里体现了小刚身上具有的特征是( )。A
自卑消沉的心理特征B
冲动好斗的人格特征C
与社会严重脱节的社会特征D
困难重重的生活特征
考题
单选题同情是最美好的情感之一，然而同情并不是高高在上的关心，它应该是对别人经历的情感的理解、尊重和支持。★这段话认为，同情：A
很无聊B
让人难受C
不是可怜D
是暂时的
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