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多选题
内化心理操作利用事物的哪些因素在心理上进行操作?()
A

形象

B

表象

C

象征符号


参考答案

参考解析
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考题 心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向E.原型定向、原型操作、原型内化

考题 心智技能形成过程中各阶段顺序是()。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向E.原型定向、原型操作、原型内化

考题 心智技能形成过程中各阶段顺序是()。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向

考题 智力技能形成的三个阶段依次是A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作

考题 个体因群体压力影响,在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫()。 A、内化B、顺从C、从众D、服从

考题 皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算,而是指心理运算,即能在心理上进行的、内化了的动作。( )

考题 依据教育心理学的研究,心智技能的形成应经过()。 A.原型定向B.程序操作C.原型操作D.原型内化

考题 护士在进行技术操作前需作解释以取得病人配合,解释内容不包括A:操作的目的 B:操作的方法 C:操作过程中需病人注意的事项 D:给予心理上的安慰 E:感谢病人的合作

考题 (2008年)心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。 A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向 C.原型内化、原型定向、原型操作 D.原型定向、原型操作、原型内化

考题 由于操作人员在心理上紧张时,就对注意力分配不当,顾此失彼,忙中出错,于是在未注意的环节上,就可能发生事故。

考题 内化的心理操作能力是思维加工能力。

考题 ()具有可逆性和守恒性的内化心理操作。

考题 内化心理操作利用事物的哪些因素在心理上进行操作?()A、形象B、表象C、象征符号

考题 从旧事物中受到启发,发现解决新事物的方法和途径,这种现象属于()A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型启发

考题 在心理上,员工对于企业价值观往往处于()三种状态并存。 A、服从B、认同C、内化D、行动

考题 内化心理操作利用事物的形象、表象或象征符号在意识上进行操作

考题 人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系,反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。

考题 智力技能形成的三个阶段依次是()A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作

考题 心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化

考题 心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型内化、原型操作、原型定向E、原型定向、原型操作、原型内化

考题 我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是()。A、原型定向,原型内化,原型操作B、原型操作,原型内化,原型定向C、原型定向,原型操作,原型内化D、原型操作,原型定向,原型内化

考题 心智技能形成过程中各阶段顺序是()。A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化

考题 判断题内化心理操作利用事物的形象、表象或象征符号在意识上进行操作A 对B 错

考题 填空题()具有可逆性和守恒性的内化心理操作。

考题 单选题心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。A 原型操作、原型定向、原型内化B 原型操作、原型内化、原型定向C 原型内化、原型定向、原型操作D 原型定向、原型操作、原型内化

考题 单选题心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。A 原型操作、原型定向、原型内化B 原型操作、原型内化、原型定向C 原型内化、原型定向、原型操作D 原型内化、原型操作、原型定向E 原型定向、原型操作、原型内化

考题 判断题内化的心理操作能力是思维加工能力。A 对B 错