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单选题
1817年，法国教育家（）在《比较教育的设计计划于初步意见》一书中首次提出并使用“比较教育学”一词。
A

埃德蒙·金  

B

朱利安  

C

萨德勒  

D

汉斯

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考题 法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在__________一书中阐述了自然教育思想,提出培养真正符合社会需要的新人的构想。 A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《普通教育学》
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考题 美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“()的交叉”。A.教育研究B.社会科学C.文学D.跨国家性质
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考题 1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》，标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。()
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考题 比较教育学科体系的形成时期(20世纪上半叶)诞生的重要著作包括()A、施耐德《各国教育的动力》B、汉斯《比较教育：教育的因素和传统的研究》C、康德尔《比较教育》D、朱利安《比较教育的研究计划与初步意见》
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考题 1817年法国教育家朱利安首次提出比较教育的研究计划。()
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考题 下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
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考题 法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
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考题 美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》
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考题 英文中的“比较文学”一词是（）年由（）在（）一书中确定并使用的。
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考题 英文中的“比较文学”一词是1886年由（）在（）一书中给予确定并使用的。
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考题 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A、《比较教育的研究计划与初步意见》B、《比较教育》C、《比较教育：教育的因素和传统的研究》D、《教育中的比较法》
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考题 美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。A、教育研究B、跨国家性质C、文学D、社会科学
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考题 法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》
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考题 17世纪，捷克的教育家（）于（）年写成的（），一般被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
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考题 1817年，法国教育家（）在《比较教育的设计计划于初步意见》一书中首次提出并使用“比较教育学”一词。A、埃德蒙·金  B、朱利安  C、萨德勒  D、汉斯
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考题 法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在（）一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育漫话》D、《普通教育学》
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考题 第一次提出比较教育概念的教育家是（）
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考题 （）年，捷克教育家（）发表的（）是教育学形成一名独立科学的标志，在此书中，他提出（），探讨（）。
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考题 单选题奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A 《比较教育的研究计划与初步意见》B 《比较教育》C 《比较教育：教育的因素和传统的研究》D 《教育中的比较法》
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考题 单选题美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。A 《教育问题专题报告》B 《比较教育的研究计划与初步意见》C 《普鲁士教育报告》D 《比较教育》
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考题 单选题下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A 《比较教育的研究计划与初步意见》B 《比较教育》C 《比较教育：教育的因素和传统的研究》D 《教育中的比较法》
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考题 多选题美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。A教育研究B跨国家性质C文学D社会科学
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考题 填空题（）年，捷克教育家（）发表的（）是教育学形成一名独立科学的标志，在此书中，他提出（），探讨（）。
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考题 单选题法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A 《教育问题专题报告》B 《比较教育的研究计划与初步意见》C 《普鲁士教育报告》D 《比较教育》
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考题 填空题法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
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