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单选题
美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的,因发问而定的”。这一观点表明了教育管理学具有()
A

社会性

B

双向多元性

C

权变性

D

应用性


参考答案

参考解析
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考题 美国管理学家( )分析了造成各种管理理论和管理学派相互盘根错节现象的原因。 A、孔茨B、奥福德C、布朗D、法约尔

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考题 提出“管理就是决策”观点的是美国管理学者_____。

考题 美国管理学家()分析了造成各种管理理论和管理学派相互盘根错节这一现象的原因。A孔茨B奥福德C布朗D法约尔

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考题 木桶原理是由()提出的。A、美国管理学家彼得B、美国学者霍兰德C、美国心理学家马斯洛D、美国管理学家明茨伯格

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考题 美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的,因发问而定的”。这一观点表明了教育管理学具有()A、社会性B、双向多元性C、权变性D、应用性

考题 将现代管理理论学派称为管理理论丛林的管理学家是()A、霍桑B、梅奥C、法约尔D、孔茨

考题 美国的管理学家()等人提出,管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。A、赫伯待•A•西蒙B、小詹姆斯•H•唐纳利C、哈罗德•孔茨

考题 管理学者孔茨认为领导就是影响力或对人们施加影响的艺术或过程,通过领导可使人们心甘情愿的为实现组织目标而努力。

考题 第二次世界大战以后,管理过程学派的代表是孔茨和奥唐奈合著的()A、管理学B、经理的职能C、管理决策新科学D、运筹学

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考题 对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说(即POSDCORB)的学者是()。A、法约尔B、孔茨C、奥唐奈D、古利克

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