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判断题
权力需要过强的人,常常使与之相处的人感觉不舒服,产生不满,形成人际冲突。
A

B


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考题 课堂里主要的人际关系有( )。A.和睦相处B.吸引与排斥C.合作与竞争D.人际排斥

考题 冲突的人际关系观点,这是冲突的早期观点,认为所有的冲突都是不良的、消极的、它常常作为暴乱、破坏、非理性的同义词,冲突是有害的,是应该避免的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于亲和需要的陈述,不正确的是( )。A.亲和需要指寻求与别人建立友善且亲近的人际关系的欲望B.亲和需要较强的人往往在组织中充当管理他人的角色C.亲和需要较强的人在组织中容易形成良好的人际关系D.在管理上过分强调维持良好的关系会干扰正常的工作程序

考题 周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为()。A、教师与学生的冲突B、教师与学校的冲突C、教师与教师的冲突D、教师与家长的冲突

考题 一个人的人际关系需求可以分为不同类型,也称为不同的人际反映特质,包括()A. 容纳需要B. 控制需要C. 自尊需要D. 情谊需要E. 权力需要

考题 亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动,是幼儿最早形成的人际交往能力。()

考题 常常与不同的人都能和睦相处的是()。 A.和平型B.执着型C.孤独型D.冲动型

考题 下列关于三重需要理论中亲和需要的陈述错误的是().A:亲和需要指寻求与别人建立友善且亲近的人际关系 B:亲和需要较强的人往往在组织中充当管理他人的角色 C:亲和需要较强的人在组织中容易形成良好的人际关系 D:在管理上过分强调维持良好的关系会干扰正常的工作程序

考题 三重需要理论中,人们寻求与别人建立友善且亲近的人际关系的欲望被称为( )。A.权力需要 B.自我实现需要 C.亲和需要 D.成就需要

考题 一种互相谅解的习俗,使得人与人之间的关系较易于相处,有助于形成一个宽松的人际关系。

考题 修茨认为,在人际关系的建立中,不同的人际关系需要会构成不同的人际关系。这里的人际需要包括:包容的需要、控制的需要和()。

考题 老年人丧偶后最常出现的人际关系冲突是与家人及朋友的关系。

考题 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是()。A、情感的人际需要B、控制的人际需要C、包容的人际需要D、利用的人际需要

考题 没有冲突的人际关系就是好的人际关系。

考题 权力需要过强的人,常常使与之相处的人感觉不舒服,产生不满,形成人际冲突。

考题 沙利文的人际关系模式提出的观点是:()A、人需要从正向的人际关系中获得安全和满足B、人际间相处会产生焦虑C、治疗过程中,治疗者与病人之间的关系是建立在安全感上的D、偏差行为是由于社会环境因素造成的,是通过学习而来的E、通过纠正病人不恰当的人际经验来治疗偏差行为

考题 根据成就需要理论,建立友好和亲密的人际关系的欲望称为()。A、权力需要B、归属需要C、成就需要D、情感需要

考题 团体成员开始与他人互动,建立他的人际关系,扮演团体角色,产生团体规范体系,采取团体的共同目标,以及开始行动,称之为()A、团体冲突B、团体调节C、团体的形成D、团体的结束

考题 关于麦克里兰三重需要理论的陈述,正确的是( )。A、在大的公司中,成就需要强的人一定能成为优秀的经理B、高权力需要是高管理效能的一个条件,甚至是必要条件C、亲和需要强的人在组织中容易与他人形成良好的人际关系,因而往往在组织中担当管理者的角色D、权力需要强的人具有较强的责任感,在创造性活动中更容易获得成功

考题 填空题修茨认为,在人际关系的建立中,不同的人际关系需要会构成不同的人际关系。这里的人际需要包括:包容的需要、控制的需要和()。

考题 判断题没有冲突的人际关系就是好的人际关系。A 对B 错

考题 单选题关于麦克里兰三重需要理论的陈述,正确的是()。A 在大的公司中,成就需要强的人一定能成为优秀的经理B 权力需要高的人喜欢竞争,追求出色的成绩C 亲和需要强的人在组织中容易与他人形成良好的人际关系,因而往往在组织中担当管理者的角色D 权力需要强的人具有较强的责任感,在创造性活动中更容易获得成功

考题 单选题有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是()A 情感的人际需要B 控制的人际需要C 包容的人际需要D 利用的人际需要

考题 多选题在人际交往中,按个人带有的动机和目的,可将人际关系分成几大类()。A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的人际关系C出于感情的需要形成的人际关系D出于物质需要形成的人际关系

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考题 多选题沙利文的人际关系模式提出的观点是:()A人需要从正向的人际关系中获得安全和满足B人际间相处会产生焦虑C治疗过程中,治疗者与病人之间的关系是建立在安全感上的D偏差行为是由于社会环境因素造成的,是通过学习而来的E通过纠正病人不恰当的人际经验来治疗偏差行为

考题 多选题周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为()。A教师与学生的冲突B教师与学校的冲突C教师与教师的冲突D教师与家长的冲突