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问答题
故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》) 在这段话里,苏轼主要阐述了哪两种创作思想?

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考题 送秦少章赴临安薄序 (张耒)《诗》不云乎:“蒹葭苍苍,白露为霜。”夫物不受变,则材不成,人不涉难,则智不明。季秋之月,天地始肃,寒气欲至。方是时,天地之间,凡植物出于春夏雨露之余,华泽充溢,支节美茂。及繁霜夜零,旦起而视之,如战败之军,卷旗弃鼓,裹创而驰,吏士无人色,岂特如是而已。于是天地闭塞而成冬,则摧败拉毁之者过半,其为变亦酷矣。然自是弱者坚,虚者实,津者燥,皆歛藏其英华于腹心,而各效其成,深山之木,上挠靑云,下庇千人者,莫不病焉,况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林,一举而尽之,以充栋梁、桷杙、轮舆、輹輹、巨细强弱,无不胜其任者,此之谓损之而益,败之而成,虐之而乐者是也。吾党有秦少章者,自予为太学官时,以其文章示予,愀然告我曰:“惟家贫,奉命诗不云乎大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文,往往淸丽奇伟,工于举业百倍。元佑六年及第,调临安主薄。举子中第可少乐矣,而秦子每见予辄不乐。予问其故,秦子曰:予世之介士也,性所不乐不能为,言所不合不能交,飮食起居,动静百为,不能勉以随人。令一为吏,皆失已而惟物之应,少自偃蹇,悔祸随至。异时一身资养于父母,令则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。自令以往,如沐漆而求解矣。”“余解之曰:”子之前日,春夏之草木也。令日之病子者,蒹葭之霜也。凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。迁之为贵,重耳不十九年于外,则归不能霸,子胥不奔,则不能入郢,二子者,方其羁穷忧患之时,阴益其所短而进其所不能者,非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为,其可悔者众矣,其所知益加多矣。反身而安之,则行于天下无可惮者矣,能推食与人者,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也。苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!故陨霜不杀者,物之灾也;逸乐终身者,非人之福也。”(选自《张耒集》,中华书局1990年版)9.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是A.季秋之月,天地始肃 季:季节,季候B.及繁霜夜零,旦起而视之 零:降落,落下C.予世之介士也介:独特,不合群D.子胥不奔,则不能入郢奔:逃亡,出走

考题 王伟7岁,有绘画才能。他画的人物画栩栩如生,多次在大赛上获奖。则下列说法正确的是:()A.王伟无行为能力,故不能享有绘画作品的著作权B.王伟无行为能力,故他不能自行将所绘之画卖于同学C.王伟无行为能力,由其监护人代理从事法律行为,但其监护人不能将其所绘之画赠与公共图书馆D.王伟无行为能力,故其所绘之画被他人非法复制时,只有其父母才能作为原告起诉侵权行为人

考题 郑板桥曾把画竹的过程分为()这样三个阶段。 A.“眼中之竹”B.“胸中之竹”C.“口中之竹”D.“手中之竹”

考题 “成竹于胸”出自()。A.《画楷序》B.《竹懒论画》C.《林泉高致》D.《竹谱》

考题 将画竹过程分为”眼中之竹”、”胸中之竹”、”手中之竹”的画家是()。A.文同B.郑燮C.苏轼D.石涛

考题 (三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩蝮蛇②,以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落③,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也'而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?注:①文与可:北宋著名画家,苏轼的表兄。②蜩蝮蛇蚹:这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘:一种猛禽。“乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?

考题 翻译:进而不可御者,冲其虚也;退而不可追者,速而不可及也。故我欲战,敌虽高垒深沟,不得不与我战者,攻其所必救也;我不欲战,虽画地而守之,敌不得与我战者,乖其所之也。

考题 清代著名画家郑板桥画竹颇有心得,以下哪个不属于他总结的画竹过程()A、眼中之竹B、胸中之竹C、手中之竹D、画中之竹

考题 贯穿《文与可画筼筜谷偃竹记》全文的线素是()A、偃竹图B、胸有成竹C、画竹D、文与可的生平事迹

考题 非见于《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中的成语是()。A、胸有成竹B、开柙出虎C、车过腹痛D、兔起鹘落

考题 翻译:乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂。

考题 郑燮总结画竹的经验,明确提出画竹的创作过程有:眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解?

考题 “成竹于胸”出自()。A、《画楷序》B、《竹懒论画》C、《林泉高致》D、《竹谱》

考题 宋代画家文同一生爱竹,画竹,提出了“画竹必先得成竹于胸中”的见解,其代表作是著名的《()》。

考题 将画竹过程分为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的画家是()。A、文同B、郑燮C、苏轼D、石涛

考题 问答题郑燮总结画竹的经验,明确提出画竹的创作过程有:眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解?

考题 单选题将画竹过程分为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的画家是()。A 文同B 郑燮C 苏轼D 石涛

考题 问答题翻译:乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂。

考题 单选题非见于《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中的成语是()。A 胸有成竹B 开柙出虎C 车过腹痛D 兔起鹘落

考题 填空题宋代画家文同一生爱竹,画竹,提出了“画竹必先得成竹于胸中”的见解,其代表作是著名的《()》。

考题 问答题故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》) “心识其所以然”与“不能然”有何区别?

考题 问答题故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》) “执笔熟视”是什么意思?

考题 单选题“成竹于胸”出自()。A 《画楷序》B 《竹懒论画》C 《林泉高致》D 《竹谱》

考题 填空题宋代画家____一生爱竹、画竹,提出了“画竹必先得成竹于胸中”的见解,其代表画作是著名的《____图》。

考题 问答题故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》) “所欲画者”指的是什么?

考题 问答题翻译:进而不可御者,冲其虚也;退而不可追者,速而不可及也。故我欲战,敌虽高垒深沟,不得不与我战者,攻其所必救也;我不欲战,虽画地而守之,敌不得与我战者,乖其所之也。

考题 单选题清代著名画家郑板桥画竹颇有心得,以下哪个不属于他总结的画竹过程()A 眼中之竹B 胸中之竹C 手中之竹D 画中之竹