考题
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。
考题
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
考题
环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的
考题
在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。A对B错
考题
在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。
考题
角色是社会中存在的对个体行为的期望系统，也是个体在与其他个体相互作用中的一种特殊行为方式。
考题
影响遵从的个体特点有（）A、文化差异B、个体的能力C、个体对将来的期望D、个体在群体中的地位E、个体的知识水平
考题
个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式叫作（）。既在公开行为上又在私下态度上与群体相一致，这种遵从形式叫（）.
考题
去个体化的群体中所发现的非遵从属于（）行为的范畴。A、反遵从B、独立C、群体压力理论D、信息性压力理论
考题
群体对个体施加的压力使其遵从主要有（）压力和（）压力。
考题
当个体认为该群体对他有较大吸引力，与个体认为该群体对他没什么吸引力相比，（）A、前者更会遵从B、后者更会遵从C、发生遵从的可能性相同D、何者更会遵从说不准
考题
人们个性当中的偏见不会对个体的遵从行为发生影响。
考题
只有榜样人物实际存在时才会对他人的利他行为发生影响。
考题
权威人物的存在不容易对个体的遵从行为发生影响。
考题
从群体中遵从行为的分类来说，个体既在公开行为又在私下态度上与群体一致，这种遵从形式叫作（）A、简单的服从B、内心的接受C、绝对遵从D、绝对服从
考题
判断题在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。A
对B
错
考题
单选题去个体化的群体中所发现的非遵从属于（）行为的范畴。A
反遵从B
独立C
群体压力理论D
信息性压力理论
考题
单选题从群体中遵从行为的分类来说，个体既在公开行为又在私下态度上与群体一致，这种遵从形式叫作（）A
简单的服从B
内心的接受C
绝对遵从D
绝对服从
考题
判断题人们个性当中的偏见不会对个体的遵从行为发生影响。A
对B
错
考题
判断题只有榜样人物实际存在时才会对他人的利他行为发生影响。A
对B
错
考题
判断题遵从仅存在于人们行为的肤浅的表面水平。A
对B
错
考题
问答题遵从行为中行为感染存在的前提条件有哪些？
考题
单选题当个体认为该群体对他有较大吸引力，与个体认为该群体对他没什么吸引力相比，（）A
前者更会遵从B
后者更会遵从C
发生遵从的可能性相同D
何者更会遵从说不准
考题
填空题个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式叫作（）。既在公开行为上又在私下态度上与群体相一致，这种遵从形式叫（）.