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单选题
在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。
A

方式

B

人性

C

事务

D

环境

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考题 领导者可以从以下几方面来提高领导效能()。 A、提高领导者本身的领导素质和领导能力B、对不同的下属和不同任务运用不同的领导方式C、掌握用人、用权和理事的领导艺术D、加强组织文化建设E、优化组织结构
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考题 领导与管理的差异主要有哪些() A、领导与管理的职能不同B、领导者和管理者的素质要求不同C、领导者和管理者成长的途径不同D、领导者与管理者培训的内容和方法不同
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考题 不同的时代对领导者的素质有不同的要求，但领导者的素质是比较稳定的。()
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考题 权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。()
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考题 卢因根据实验得出的结论是不同的领导类型对实现组织目标以及人际关系、成员心理等有不同的影响，在实际工作中，三种极端的领导风格并不常见，往往是多种风格交融，根据具体环境进行选择。()
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考题 领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发,研究者希望通过对领导们的特质勘查,总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的()。
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考题 同一个领导者不可以根据不同的情境自由选择领导方式，表现出任何领导风格。()
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考题 不同机构领导者的影响力有所不同，社会服务机构由于其非营利的性质，领导者影响力的来源有其自身的特色。在社会服务机构中领导者的影响力来源一般有（ ）。A.领导者本人的魅力 B.领导岗位赋予的正式权力 C.领导者的专业能力 D.领导者的成就感 E.领导者的判断力
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考题 权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。A对B错
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考题 （）是权变领导理论的研究重点。A、领导者的影响力B、不同领导行为和风格对领导绩效的影响C、领导者的个性特质D、领导者、被领导者的行为和环境的关系
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考题 （）是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。A、领导艺术B、领导权术C、领导者素质D、领导者风格
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考题 领导者的职位由（）、（）两个不同部分构成。
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考题 领导情景理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
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考题 权变理论认为领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
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考题 领导者基于对自己角色、权利等认知差异，因而形成了各自不同的（）。A、领导风格B、领导权利C、领导角色D、领导方向
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考题 （）是由一定的领导环境决定的，不同的领导环境产生着不同的领导文化。A、领导文化B、领导环境C、领导艺术
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考题 根据途径一目标理论认为一个领导者应该根据不同的情况选择不同的领导方式，下面可以共同一名领导者在不同的环境下选择使用的是（）A、指令性领导B、支持型领导C、任务型领导D、成就型领导E、参与性领导
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考题 权变领导理论的研究重点在（）A、领导者的个性特质B、不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C、领导者的影响力D、领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
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考题 多选题关于领导观念对领导行为和领导方式的决定性作用体现在( )A不同的领导观念决定着人们采取不同的领导方式B不同的领导观念决定着人们选择不同的手段C不同的领导观念决定着人们采取不同的思维方式D不同的领导观念决定着人们选择不同的观察角度E不同的领导观念决定着人们对人和事采取不同的评价尺度
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考题 单选题领导者基于对自己角色、权利等认知差异，因而形成了各自不同的（）。A 领导风格B 领导权利C 领导角色D 领导方向
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考题 多选题不同机构领导者的影响力有所不同，社会服务机构由于其非营利的性质，领导者影响力的来源有其自身的特色。在社会服务机构中领导者的影响力来源一般有（）。A领导者本人的魅力B领导岗位赋予的权力C领导者的专业能力D领导者的成就感E领导者的判断力
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考题 判断题领导情景理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。A 对B 错
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考题 单选题权变领导理论的研究重点在（）。A 领导者的个性特质B 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C 领导者的影响力D 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
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考题 单选题（）是权变领导理论的研究重点。A 领导者的影响力B 不同领导行为和风格对领导绩效的影响C 领导者的个性特质D 领导者、被领导者的行为和环境的关系
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考题 判断题权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。A 对B 错
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考题 判断题权变理论认为领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。A 对B 错
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考题 多选题根据途径一目标理论认为一个领导者应该根据不同的情况选择不同的领导方式，下面可以共同一名领导者在不同的环境下选择使用的是（）A指令性领导B支持型领导C任务型领导D成就型领导E参与性领导
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