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填空题
团体结束阶段离别的情绪不仅成员有，（）也有。

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考题 “确定团体的结构、互相熟悉、探讨成员的期望;以成员的焦虑和各种抗拒形式为典型的特征”是团体哪一阶段的特征( )。 A.开始阶段B.中间阶段C.运作阶段D.结束阶段
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考题 关于团体结束，以下哪些说法是正确的?（ ）A．团体存在的时间越长，凝聚力越高，对团体终结的反应越强烈B．团体结束容易产生分离焦虑和失落悲伤的情绪C．团体结束是比较好处理的，只要结束前一次通知成员每让他们做好心理准备即可D．团体结束是在成员发生了积极变化的状况下进行的，所以结束往往是方便的
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考题 在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（ ）。A．给予成员更多的关心和信任B．协助成员整理归纳在团体中学到的东西C．鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活D．评估团体咨询的成效
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考题 团体结束阶段的任务有（ ）。A．每位成员做总结B．每位成员向团体告别C．领导者给予每一位成员肯定和鼓舞信心D．领导者提供示范行为
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考题 团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（　）阶段。A.结束 B.过渡 C.工作 D.起始
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考题 团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处 在（ ）阶段。 (A)结束 （B)过渡 (C)工作 （D)起始
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考题 团体结束阶段设计的重点包括（ ）。 (A)运用反应、反馈、评估、整合等技巧 (B)让成员有机会回顾团体经验 (C)活动设计上应有深层次的自我表露 (D)处理离开团体的情绪与未完成的事项
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考题 在团体咨询的过渡阶段，团体成员表达负性情绪也是检验团体自由度和（）的一种方法。
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考题 团体开始时，团体成员都不了解团体要做什么，他们能够做什么，哪些行为是团体不允许的，这一描述体现了团体创始阶段的特征是（）A成员有不确定的态度B成员有多种情绪体验C团队结构松散D人际沟通表面化
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考题 以下属于团体结束阶段的任务的是（）。A、团体成员相识B、增强团体凝聚力C、解决分离情绪D、评估团体成员的投入度
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考题 在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（）。A、给予成员更多的关心和信任B、协助成员整理、归纳在团体中学到的东西C、鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活D、给予成员心理支持
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考题 团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（）阶段。A、结束B、过渡C、工作D、起始
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考题 团体结束阶段离别的情绪不仅成员有，（）也有。
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考题 简述结束阶段团体成员的任务。
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考题 在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑，很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围，团体成员需要发挥哪些功能？
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考题 在（）阶段成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题。A、开始阶段B、过渡阶段C、投入阶段D、结束阶段
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考题 单选题团体开始时，团体成员都不了解团体要做什么，他们能够做什么，哪些行为是团体不允许的，这一描述体现了团体创始阶段的特征是（）A 成员有不确定的态度B 成员有多种情绪体验C 团队结构松散D 人际沟通表面化
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考题 填空题在团体咨询的过渡阶段，团体成员表达负性情绪也是检验团体自由度和（）的一种方法。
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考题 问答题简述团体成员在结束阶段的具体任务。
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考题 问答题简述结束阶段团体成员的任务。
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考题 单选题以下属于团体结束阶段的任务的是（）。A 团体成员相识B 增强团体凝聚力C 解决分离情绪D 评估团体成员的投入度
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考题 单选题团体成员在团体心理咨询过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（　　）阶段。A 起始B 过渡C 工作D 结束
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考题 问答题在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑，很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围，团体成员需要发挥哪些功能？
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考题 多选题团体结束阶段设计的重点包括（）。A运用反应、反馈、评估、整合等技巧B让成员有机会回顾团体经验C活动设计上应有深层次的自我表露D处理离开团体的情绪与未完成的事项
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考题 单选题团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（）阶段。A 结束B 过渡C 工作D 起始
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考题 多选题在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（）。A给予成员更多的关心和信任B协助成员整理、归纳在团体中学到的东西C鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活D给予成员心理支持
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考题 单选题在小组工作的结束阶段，小组组员不仅有浓重的离别情绪，还出现了( )。A 成员互相尊重与关怀B 小组结构关系弱化C 组员出现退化行为D 伤感和离别的气氛
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