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题目内容
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单选题
在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天的检测结果的方式最为正确的是（）
A
阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测
B
先将结果发出，再查找原因
C
报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测
D
阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测
E
发出全部报告，下次检测时更换质控品
参考答案
参考解析
解析：
由于是弱阳性结果为阴性，主要存在假阴性反应，即有阳性结果定为阴性的可能性。所以，阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测，这样不会影响全部报告单发出的时效。
更多 “单选题在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天的检测结果的方式最为正确的是（）A 阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B 先将结果发出，再查找原因C 报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D 阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E 发出全部报告，下次检测时更换质控品” 相关考题
考题
在ELISA定性检测时,当弱阳性室内质控为阴性时,对当天的检测结果的处理应为A.阳性结果可以发出,找到失控原因后,对阴性样本重新进行检测B.先将结果发出,再查找原因C.报告一律不发,找到失控原因后,对所有样本重新进行检测D.阴性结果可以发出,找到失控原因后,对阳性样本重新进行检测E.报告发出,下次检测时更换质控品
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，做法正确的是A、寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B、先发出病人结果，然后寻找原因C、发出病人结果，不寻找原因D、增加质控物个数，提高误差检出E、增加质控规则，提高误差检出
考题
在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天检测结果方式最为正确的是A、阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B、先将结果发出，再查找原因C、报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D、阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E、发出全部报告，下次检测时更换质控品
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的（ ）A、寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B、先发出病人结果，然后寻找原因C、发出病人结果，不寻找原因D、增加质控物个数，提高误差检出E、增加质控规则，提高误差检出
考题
关于失控处理的方式，正确的是A、失控后重测一下质控品通过即可B、失控后在检测患者标本的同时重新质控C、失控后再试一个新的质控品通过即可D、先将完成的检测发出报告E、重新开始后对失控时的患者标本重做
考题
在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天的检测结果的方式哪项最为正确A．阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B．先将结果发出，再查找原因C．报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D．阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E．发出全部报告，下次检测时更换质控品
考题
在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天的检测结果的方式最为正确的是A.阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B.先将结果发出，再查找原因C.报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D.阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E.发出全部报告，下次检测时更换质控品
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪种做法是正确的A.寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可以发出报告B.先发出病人结果，然后寻找原因C.发出病人结果，不寻找原因D.增加质控物个数，提高误差检出E.增加质控规则
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列做法正确的是A:寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B:先发出患者结果，然后寻找原因C:发出患者结果，不寻找原因D:增加质控物个数，提高误差检出E:增加质控规则，提高误差检出
考题
在ELISA定性检测时，当弱阳性室内质控为阴性时，应该如何处理当天的检测结果A.阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测
B.报告发出，下次检测时更换质控品
C.先将结果发出，再查找原因
D.报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测
E.阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列做法正确的是A.增加质控规则，提高误差检出
B.增加质控物个数，提高误差检出
C.寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告
D.先发出患者结果，然后寻找原因
E.发出患者结果，不寻找原因
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的A.寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告
B.先发出患者结果，然后寻找原因
C.发出患者结果，不寻找原因
D.增加质控物个数，提高误差检出
E.增加质控规则，提高误差检出
考题
在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天的检测结果的方式最为正确的是A:阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B:先将结果发出，再查找原因C:报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D:阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E:发出全部报告，下次检测时更换质控品
考题
在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的（）A寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B先发出病人结果，然后寻找原因C发出病人结果，不寻找原因D增加质控物个数，提高误差检出能力E增加质控规则，提高误差检出能力
考题
关于失控处理的方式，正确的是（）A失控后重测一下质控品通过即可B失控后在检测患者标本的同时重做质控C失控后再试一个新的质控品通过即可D先将完成的检测发出报告E重新开始后对失控时的患者标本重做
考题
使用胶体金斑点金免疫渗滤试验检测样本时，发现胶体金检测质控正常，检测结果为阴性，而ELISA检测为阳性，可能的原因是（）。A、样本中待检物含量低，胶体金方法灵敏度不够B、ELISA试剂的非特异反应C、胶体金试剂不稳定D、胶体金方法比ELISA特异性好
考题
在ELISA定性检测时，当弱阳性室内质控为阴性时，应该如何处理当天的检测结果（）A、阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B、先将结果发出，再查找原因C、报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D、阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E、报告发出，下次检测时更换质控品
考题
ELISA定性检测中，若临界值质控为阴性，应如何处理当天的检测结果（）A、阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B、先将结果发出，再查找原因C、报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D、阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E、报告发出，下次检测时更换质控品
考题
单选题在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的（）A
寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B
先发出病人结果，然后寻找原因C
发出病人结果，不寻找原因D
增加质控物个数，提高误差检出E
增质控规则，提高差检出
考题
单选题在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，做法正确的是（）A
寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B
先发出病人结果，然后寻找原因C
发出病人结果，不寻找原因D
增加质控物个数，提高误差检出E
增加质控规则，提高误差检出
考题
单选题关于失控处理的方式，正确的是（）A
失控后重测一下质控品通过即可B
失控后在检测患者标本的同时重新质控C
失控后再试一个新的质控品通过即可D
先将完成的检测发出报告E
重新开始后对失控时的患者标本重做
考题
单选题在ELISA定性检测中，当弱阳性室内质控物检测为阴性时，以下处理当天检测结果方式最为正确的是（）A
阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B
先将结果发出，再查找原因C
报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D
阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E
发出全部报告，下次检测时更换质控品
考题
单选题ELISA定性检测中，若临界值质控为阴性，应如何处理当天的检测结果（ ）A
阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B
先将结果发出，再查找原因C
报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D
阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E
报告发出，下次检测时更换质控品
考题
单选题在ELISA定性检测时，当弱阳性室内质控为阴性时，应该如何处理当天的检测结果（）A
阳性结果可以发出，找到失控原因后，对阴性样本重新进行检测B
先将结果发出，再查找原因C
报告一律不发，找到失控原因后，对所有样本重新进行检测D
阴性结果可以发出，找到失控原因后，对阳性样本重新进行检测E
报告发出，下次检测时更换质控品
考题
单选题关于失控处理的方式，正确的是（）A
失控后重测一下质控品通过即可B
失控后在检测患者标本的同时重做质控C
失控后再试一个新的质控品通过即可D
先将完成的检测发出报告E
重新开始后对失控时的患者标本重做
考题
单选题在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的（）A
寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B
先发出病人结果，然后寻找原因C
发出病人结果，不寻找原因D
增加质控物个数，提高误差检出能力E
增加质控规则，提高误差检出能力
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