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单选题
将物品放置在桌面,让患者按指令指出,可用于改善患者的()
A
形态辨认障碍
B
图形-背景区分障碍
C
空间关系辨认障碍
D
运动性失用
E
结构性失用
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
物品失认症的训练方法是A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成
考题
视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,以提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片,让患者按顺序排好
考题
视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,以提示患者D、看数字卡片,让患者按顺序排好E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
考题
以下关于病人防跌倒措施不正确的是()A、教会患者呼叫铃的使用方法,将呼叫铃置于患者手可触及处B、将常用物品放置于病患视野易于取用处C、维持走道及病患单位整洁,防止物品堆积D、方便患者下床,卧床休息时不可将床栏拉起E、定时执行跌倒危险评估
考题
属于单侧忽略症的治疗方法是()A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成
考题
属于物品失认的训练方法是()A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成
考题
单选题属于视觉失认训练方法的是()A
摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B
在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成C
在物品上贴标签,提示患者D
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E
看数字卡片,让患者按顺序排好
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