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将物品放置在桌面,让患者按指令指出,可用于改善患者的()

  • A、形态辨认障碍
  • B、图形-背景区分障碍
  • C、空间关系辨认障碍
  • D、运动性失用
  • E、结构性失用

参考答案

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考题 物品失认症的训练方法是A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成

考题 物品失认患者不会出现的表现是A、无法将混放的相同物品分开B、无法按物品用途分组C、无法指物呼名D、无法辨认物品形状E、无法按指令使用物品

考题 视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,以提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片,让患者按顺序排好

考题 视觉失认训练的方法是A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,以提示患者D、看数字卡片,让患者按顺序排好E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

考题 物品失认患者不会出现的表现是A.无法将混放的相同物品分开 B.无法按物品用途分组 C.无法指物呼名 D.无法辨认物品形状 E.无法按指令使用物品

考题 工作人员如果在工作的过程中,要离开位子半个小时以上,需要注意()A、将桌面工具随便放置B、将桌面收拾干净,椅子放桌内C、将自己私人物品放桌面D、将桌面弄脏污

考题 以下关于病人防跌倒措施不正确的是()A、教会患者呼叫铃的使用方法,将呼叫铃置于患者手可触及处B、将常用物品放置于病患视野易于取用处C、维持走道及病患单位整洁,防止物品堆积D、方便患者下床,卧床休息时不可将床栏拉起E、定时执行跌倒危险评估

考题 属于视觉失认训练方法的是()A、在物品上贴标签,提示患者B、视扫描训练C、教患者根据人的特征进行辨认D、对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别E、物品放置桌面,按指令指出

考题 按出库指令,从库房选出物品并放置在指定地点的作业是()。A、分货B、拣选C、流通加工D、保管

考题 属于单侧忽略症的治疗方法是()A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成

考题 属于物品失认的训练方法是()A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业E、在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成

考题 多选题属于视觉失认训练方法的是()A在物品上贴标签,提示患者B视扫描训练C教患者根据人的特征进行辨认D对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别E物品放置桌面,按指令指出

考题 单选题工作人员如果在工作的过程中,要离开位子半个小时以上,需要注意()A 将桌面工具随便放置B 将桌面收拾干净,椅子放桌内C 将自己私人物品放桌面D 将桌面弄脏污

考题 单选题将物品放置在桌面,让患者按指令指出,可用于改善患者的()A 形态辨认障碍B 图形-背景区分障碍C 空间关系辨认障碍D 运动性失用E 结构性失用

考题 单选题物品失认患者不会出现的表现是()A 无法将混放的相同物品分开B 无法按物品用途分组C 无法指物呼名D 无法辨认物品形状E 无法按指令使用物品

考题 单选题按出库指令,从库房选出物品并放置在指定地点的作业是()。A 分货B 拣选C 流通加工D 保管

考题 单选题属于视觉失认训练方法的是()A 摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B 在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成C 在物品上贴标签,提示患者D 给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E 看数字卡片,让患者按顺序排好