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题目内容 (请给出正确答案)
判断题
习得是指在周围环境中有意识的学习活动。
A

B


参考答案

参考解析
解析:
习得是一种下意识的过程。学习者通常意识不到他们正在习得语言这一事实,但是能意识到他们正在用语言进行交际。学习是指有意识地学习语言知识,能够明确地意识到所学的规则。
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考题 __________也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。

考题 学习活动的()即包括新行为的习得情况又包括习得行为的表现。 A、质量B、程度C、快慢D、频率

考题 操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )A、期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得B、期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;限定和使用辨别线索C、提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得;实践习得的行为D、期望行为的选择和限定;操作行为的习得;限定和使用辨别线索E、操作行为的习得;限定和使用辨别线索;实践习得的行为

考题 学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。( )

考题 舞蹈的动作主要来自儿童的模仿学习:一是在幼儿园中从教师或其他幼儿处习得;二是从社区文化活动的现场或从大众传播中习得。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师资格考试:一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( ) 一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是()A.学习迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.具体迁移

考题 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”,既包括知识经验和技能,也包括态度和行为习惯。( )

考题 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。( )

考题 关于“习得性无助”表述不正确的是( )A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的 B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态 D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

考题 性别角色是后天学习获得的,是习得的。

考题 所有这些习得活动中,()是语言习得最重要的成分。 A、理解输入B、解决问题活动C、交流情感活动D、吸取新知识活动

考题 学习形成习得性无助感的原因分析。

考题 对外汉语教学要求强化汉语学习环境,加大汉语输入,自觉学习与()相结合原则。A、课堂学习B、自然习得C、课堂习得

考题 关于学习的说法正确的有()A、学习表现为行为或行为潜能的变化B、学习的变化是短暂的C、学习的变化是相对持久的D、学习是由反复经验引起的E、学习是后天习得的活动

考题 根据学习在动机形成和发展中的作用,可将动机分为()A、习得的动机B、有意识动机C、无意识动机D、原始的动机

考题 区角活动包括学习性区角和科学性区角活动,学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动,它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解,积累生活经验与认知经验。

考题 网络学习环境下的学习活动可分为()A、知识学习B、问题解决C、情感习得D、策略学习

考题 学习动机强弱的标志主要是活动水平和()A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性

考题 自然法强调(),课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动,给学习者提供语言习得的环境。A、课堂教学B、自然习得C、课堂学习

考题 习得是指在()、()、()学习语言。

考题 判断题学习是潜意识的自然的获得,习得则是有意识的规则的掌握。A 对B 错

考题 判断题学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。A 对B 错

考题 多选题根据学习在动机形成和发展中的作用,可将动机分为()A习得的动机B有意识动机C无意识动机D原始的动机

考题 填空题习得是指在()、()、()学习语言。

考题 单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念,外语学习理论不能照搬母语习得理论,这一假说称为(  )。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说

考题 判断题习得是指在周围环境中有意识的学习活动。A 对B 错

考题 单选题对外汉语教学要求强化汉语学习环境,加大汉语输入,自觉学习与()相结合原则。A 课堂学习B 自然习得C 课堂习得

考题 单选题自然法强调(),课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动,给学习者提供语言习得的环境。A 课堂教学B 自然习得C 课堂学习