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单选题
某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（）
A
观察或测试偏倚
B
选择偏倚
C
参与者的熟练性
D
失访
E
历史性因素
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解析：
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考题
结局评价是（ ）。A.对项目进行的评价活动B.起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C.对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价D.着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化E.指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括
考题
健康教育计划的过程评价应着重关注（）。A.生活方式管理、行为干预的效果
B.项目是否按计划的数量和质量执行
C.目标人群健康相关行为及其影响因素的变化
D.目标人群的参与情况
E.导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化
考题
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目，对教师、学生和家长进行口腔健康教育，观察教育前后的变化。
在项目开展前收集资料的目的是
A.作为基线资料
B. 了解家长的态度
C.考察项目的可行性
D.考虑执行中的困难
E.确定教育目标
考题
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目，对教师、学生和家长进行口腔健康教育，观察教育前后的变化。
收集资料的最好方法是
A.查找以前的相关记录
B.抽查提问
C.问卷调查
D. 口腔健康检查
E.收集病历
考题
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目，对教师、学生和家长进行口腔健康教育，观察教育前后的变化。
对家长情况进行评价时不需要考虑
A. 口腔健康意识的变化
B. 口腔健康知识的变化
C. 口腔健康行为的变化
D.对口腔健康问题所持态度的变化
E.社会环境的变化
考题
健康促进规划的过程评价主要关注（）。A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化E、目标人群行为的改变
考题
某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（）A、观察或测试偏倚B、选择偏倚C、参与者的熟练性D、失访E、历史性因素
考题
有关健康教育评价的描述以下不妥的是：（）A、对照计划进行检查和总结，使用恰当的指标，准确反馈B、近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度C、远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率D、健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价E、效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结
考题
下列关于评价的说法正确的是（）。A、过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程B、效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价C、结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价D、形成评价主要发生在项目计划实施阶段
考题
某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）A、覆盖过多B、覆盖过少C、覆盖不足D、覆盖过量E、覆盖超标
考题
单选题健康促进规划的过程评价主要关注（）A
计划是否完善、合理、可行B
项目活动的数量、质量、效率C
目标人群知识、态度、信念的变化D
目标人群健康状况和生活质量的变化E
目标人群行为的改变
考题
单选题某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）。A
覆盖过多B
覆盖过少C
覆盖不足D
覆盖过量E
覆盖超标
考题
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价的（ ）。A
过程评价B
结局评价C
效应评价D
形成评价E
总结评价
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