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单选题
历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局限性，才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象，兢兢业业，________，这正是历史研究的幸事。反之，如果把历史认识的局限性作为规避责任的遁词和主观臆断的托词，人们就会愈发相信历史毫无________可言。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A
身体力行 科学性
B
恪尽职守 公平性
C
如履薄冰 客观性
D
谨言慎行 系统性
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局限性，才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象，兢兢业业，________，这正是历史研究的幸事。反之，如果把历史认识的局限性作为规避责任的遁词和主观臆断的托词，人们就会愈发相信历史毫无________可言。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A 身体力行 科学性B 恪尽职守 公平性C 如履薄冰 客观性D 谨言慎行 系统性” 相关考题
考题
在人们对客观事物的认识过程中,常常需要追本溯源,研究对象的历史,例如生物史、天文史、科技史等,这就是历史的方法。历史研究所凭借的必须是( )和( )。
A、历史文献B、考古文物C、野史资料D、文学作品
考题
对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性
A.①③④⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑤
考题
人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为（）A.历史认识受到社会和人的因素的制约B.由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的C.历史认识不可避免要受到史料条件的制约D.客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理
考题
一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识，认识到实践的多次反复才能形成，这是因为()。A.认识主体存在着自身的局限性
B.事物的本质暴露是一个过程
C.人的认识受社会历史条件的限制
D.认识是一个过程
考题
关于史学方法说法正确的是（）A、是历史认识过程中主客体经由中介到统一的具体手段B、是历史认识过程中主客体经由中介到统一的工具C、是历史认识过程中主客体经由中介到统一的规则D、它的科学化是整个历史研究科学化的可靠保证
考题
人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为（）A、历史认识受到社会和人的因素的制约B、由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的C、历史认识不可避免要受到史料条件的制约D、客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理
考题
法国史学家马克.布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误的将原因归结于一个，这样就成为一种价值判断。”他强调历史研究应（）A、抓住事务发展的根本原因B、多角度地认识、考察史实C、分清历史事件的主次原因D、以正确的价值判断为起点
考题
李大钊曾经说过一句名言：把人类社会的生活整个的纵着去看，便是历史；横着去看，便是社会。他在这里着重强调的是（）A、社会生活是历史研究的全部内容B、历史研究是以当代价值观对历史进行重构C、现实社会是人类历史长期发展的结果D、应该从时代的高度重新认识历史
考题
历史研究不断出现新的研究领域和研究方法主要是为了解决现状相对于历史学家（）还存在局限性与缺陷。A、当前认识和研究目标B、研究传统和研究目标C、当前的认识和终极追求D、研究传统和终极追求
考题
多选题一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为（）A认识主体存在着自身的局限性B事物的本质的暴露是一个过程C人的认识受社会历史条件的限制D认识是一个过程
考题
单选题历史研究不断出现新的研究领域和研究方法主要是为了解决现状相对于历史学家（）还存在局限性与缺陷。A
当前认识和研究目标B
研究传统和研究目标C
当前的认识和终极追求D
研究传统和终极追求
考题
单选题社会史研究出现的根本原因是（）。A
人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识相对接近真实B
人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识无法接近真实C
人们对历史真实的相对主观和对历史的认识相对接近真实D
人们对历史真实的相对主观和对历史的认识无法接近真实
考题
单选题我在接触历史之前，想象大部分领域都已经被人耕耘过了，后来发现并非如此。即使是被大家炒得很热的人物，你仔细去研究已有的研究成果，和一些相关的史料做对比，就会发现，几乎每一个人、每一段历史，都有被历史学家疏忽的地方，有大量的空白存在。对这段文字的观点概括最准确的是（ ）。A
人们对历史的认识存在误区B
历史研究依然大有可为C
目前的历史研究成果较为有限D
亟须加强历史研究方法的探讨
考题
问答题什么是历史认识？为什么要研究历史认识？
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