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判断题
由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 学生以学习间接经验为主,但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律。
更多 “判断题由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。A 对B 错” 相关考题
考题 教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

考题 对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主 B.学生学习间接经验以直接经验为基础 C.直接经验是学生认识世界的基本途径 D.学生的直接经验以间接经验为基础

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。A.直接经验为主 B.间接经验为主 C.生活知识为主 D.生产知识为主

考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( ) A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

考题 教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是( ) A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础 C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主,直接经验为辅

考题 教学认识的主要方式是( )。 A.直接经验 B.间接经验 C.课堂灌输 D.活动体验

考题 教学活动中怎样准确理解直接经验与间接经验的作用?

考题 关于教学,下列论述错误的是()。A、学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习B、教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验C、学生认识的主要任务是学习间接经验D、要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

考题 教学中之所以要以传授间接经验为主,而不是以直接经验为主,原因是()。A、直接经验具有真理性B、可以帮助学生开拓新的认识领域C、可以让学生高效地掌握知识D、直接经验是具体性的知识,便于教师操作

考题 由于教学活动是以间接认识为主.因而直接经验相对来说可有可无。

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主

考题 教学过程以学习和掌握间接经验为主,直接经验无关紧要。( )

考题 由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。

考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

考题 教学认识的主要方式是()。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验

考题 在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合,但应以直接经验为主。

考题 判断题由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。A 对B 错

考题 单选题关于教学,下列论述错误的是()。A 学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习B 教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验C 学生认识的主要任务是学习间接经验D 要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

考题 单选题近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争,其根本分歧是( )A 以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B 以理论教学为主还是以实践教学为主C 以学科教学为主还是以活动教学为主D 以传授知识为主还是以培养能力为主

考题 单选题教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()。A 直接经验为主B 间接经验为主C 生活知识为主D 生产知识为主

考题 单选题教学认识的主要方式是(  )。A 直接经验B 间接经验C 课堂灌输D 活动体验

考题 单选题教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授( )为主。A 直接经验B 间接经验C 生活知识D 生产知识

考题 判断题从认识论的角度看,教学过程是以直接经验传授为主的过程。A 对B 错

考题 多选题教学中之所以要以传授间接经验为主,而不是以直接经验为主,原因是()。A直接经验具有真理性B可以帮助学生开拓新的认识领域C可以让学生高效地掌握知识D直接经验是具体性的知识,便于教师操作

考题 判断题在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合,但应以直接经验为主。A 对B 错

考题 单选题(2014湖南长沙)教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授( )为主。A 直接经验B 间接经验C 生活知识D 生产知识

考题 问答题由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。