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判断题
在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
A

对

B

错

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考题 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（ ）A、 教学方法B、 教学目标C、 教学环境D、 教学策略
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考题 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（ ）。A．教学方法B．教学目标C．教学环境D．教学策略
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考题 学校教学活动有哪些()重要意义。 A.在长期的学习过程中，学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.全部正确D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。
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考题 下列对教学评价的理解正确的是( )A.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价 B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C.教学评价可以改进和优化教学 D.学校教学评价不可以使用教师自编测验
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考题 专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
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考题 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）A对B错
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考题 大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。A、有效监督B、有效控制C、有效改革D、有效指挥
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考题 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
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考题 美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。A、教育行政B、教育评价C、教学指导D、教学评价
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考题 任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。A、效率B、方向C、原则D、标准
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考题 教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，具体来看，教学过程包括了教学目标、（）、（）、教学方法和手段、（）、教学环境和教学评价等七类组成部分。
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考题 研究性教学实施中存在的问题之一是缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系。
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考题 （）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素。A、教学原则B、教学手段C、教学方法D、教学内容
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考题 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。
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考题 有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
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考题 （）是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。A、教学环境B、教学组织C、教学内容D、教学方法
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考题 （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价
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考题 填空题有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
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考题 单选题美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。A 教育行政B 教育评价C 教学指导D 教学评价
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考题 单选题大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。A 有效监督B 有效控制C 有效改革D 有效指挥
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考题 单选题评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）A 教学方法B 教学目标C 教学环境D 教学策略
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考题 单选题（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。A 优秀课音乐课堂教学评价B 公开课音乐课堂教学评价C 教改研究课音乐课堂教学评价D 新教师音乐课堂教学评价
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考题 单选题（）是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。A 教学环境B 教学组织C 教学内容D 教学方法
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