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有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行()的活动。


参考答案

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考题 关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

考题 教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程。下列关于教学评价的说法正确的是( )。 A、教学评价包括对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和进行课程评价B、教学评价有时也带有一定的主观臆断C、为了促进学生更好的发展,对学生运用总结性评价就可以了D、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能

考题 通过教学评价可以提供有关教学活动的反馈信息,以便师生调节教和学的活动,使教学能够始终有效地进行。()

考题 下列选项中,对美术教学评价理解恰当的是()。 A.教师是美术教学评价的唯一主体 B.教学评价能够促进教与学的双向成长 C.教学评价的目的是记录学生的成绩 D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

考题 在美术的教学评价中,请家长参与对学生的作业进行点评,这种评价方式是( )。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价

考题 根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C.老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性 D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

考题 ( )是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 A.教学评价 B.教学测量 C.课程评价 D.教学模式

考题 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念,有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识,而且要体现对其“应然”的判断。()A对B错

考题 关于信用评价的复评下列表述正确的是:()A、评价等级有效期为4年B、评价等级有效期为3年C、评价方式采用线上评价方式进行D、评价采取“线上评价+现场抽检”的方式进行,抽检的企业比例不少于当年复评企业的10%

考题 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念,有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识,而且要体现对其“应然”的判断。()

考题 对教学评价的描述,下列哪一项是正确的?()A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量

考题 根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动

考题 大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。

考题 以下描述中,对教学评价的说法正确的是()A、根据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

考题 职业教育的教学评价应综合多方面的因素,从()等方面对专业课程教学评价方案进行设计。A、评价主体B、评价目的C、评价方式D、评价内容

考题 教学评价是指以()为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A、教学目标B、教学活动C、教学内容D、教学材料

考题 教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。

考题 我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如()。A、注重对学生美术活动表现的评价B、重视家长的单向评价C、采用多种评价方式评价学生的美术作业D、使用末尾淘汰制来进行评价

考题 以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,是指()。A、教育评价B、教学评价C、课程评价D、学业测验

考题 教学评价是指( )A、等同于教学价值B、评价主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程C、对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程D、教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册

考题 依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A、教学评价标准B、教学评价在教学活动中的具体作用C、教学评价的作用D、教学评价的对象

考题 填空题有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行()的活动。

考题 单选题教学评价是指以()为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A 教学目标B 教学活动C 教学内容D 教学材料

考题 单选题依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。A 教学评价标准B 教学评价在教学活动中的具体作用C 教学评价的作用D 教学评价的对象

考题 单选题以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,是指()。A 教育评价B 教学评价C 课程评价D 学业测验

考题 判断题大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。A 对B 错

考题 判断题评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念,有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识,而且要体现对其“应然”的判断。()A 对B 错