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填空题
海伊斯科普课程的设计者认为,()是儿童发展过程的核心。

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考题 社会学习是()课程方案的核心。 A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普

考题 海伊斯科普课程的理论基础是()的儿童发展理论。 A.陶行知B.卢梭C.皮亚杰D.加德纳

考题 海因斯科普课程的设计者们认定,主动学习是儿童发展过程的核心。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在海伊/斯科普课程中,学习经验的设计者是() A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长

考题 海伊斯科普课程强调儿童是()。 A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识

考题 简述海伊斯科普课程的特点。

考题 简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现

考题 教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是()A、瑞吉欧教育体系B、蒙台梭利课程体系C、斑克街早期儿童教育方案D、海伊斯科普课程

考题 海伊斯科普认知发展课程的核心是()A、关键经验B、关键知识C、关键活动D、关键方案

考题 被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是()A、韦卡特课程B、凯米课程C、海伊斯科普课程D、拉瓦特里课程

考题 海伊斯科普课程的设计者认定,()是儿童发展过程的核心。

考题 简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

考题 海伊斯科普认知发展课程的核心是()

考题 海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础()。

考题 主题网和课程轮是()课程设计和实施中常运用的工具。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学

考题 海伊斯科普课程的设计者们认为,()是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是()。

考题 海伊斯科普课程的设计者认为,()是儿童发展过程的核心。

考题 单选题主题网和课程轮是()课程设计和实施中常运用的工具。A 直接教学模式B 海伊斯科普课程C 斑克街早期儿童教育方案D 方案教学

考题 填空题海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础()。

考题 填空题海伊斯科普认知发展课程的核心是()

考题 填空题海伊斯科普课程的设计者认定,()是儿童发展过程的核心。

考题 填空题海伊斯科普课程的设计者们认为,()是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是()。

考题 问答题简述海伊斯科普课程的特点。

考题 填空题在海伊斯科普课程中,教师的作用主要是()。

考题 单选题()的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”A 瑞吉欧教育体系B 凯米和德弗里斯课程方案C 斑克街早期儿童教育方案D 海伊斯科普课程

考题 问答题简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

考题 单选题被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是()A 韦卡特课程B 凯米课程C 海伊斯科普课程D 拉瓦特里课程