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填空题
性爱的前提,是()的感情基础。

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考题 爱情的四个基本要素是() A.性爱B.情感C.理想D.责任E.经济基础

考题 婚姻是基于性爱基础的,由国家所认可的男女结合的合法形式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于爱情,人们曾做出了各种诠释。下列表述正确的是()。 A、理想是爱情成长的内在根据B、爱情在人生中占最高的地位C、性爱是爱情产生的自然前提和生理基础D、爱情是纯粹生理欲望的放纵E、责任是爱情的构成要素

考题 构成爱情的三个基本要素是:( ) A、性爱、理想和经济基础 B、性爱、理想和社会地位 C、性爱、理想和责任 D、性爱、理想和道德

考题 性爱的前提,是()的感情基础。

考题 婚姻性爱原则的主要内涵()。A、婚姻是两性关系的合法前提B、现代性爱是一对男女之间具有对等性、专一性、排他性和强烈持久性的爱情关系和性关系C、现代性爱是权利与义务相统一的双向过程D、杜绝婚外恋和婚外性行为

考题 性医学把性爱的安全等级做了这样的划分,最安全的性爱是自慰,其次是女同,然后是男同,最不安全的是异性之间的性爱。

考题 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。构成爱情的基本要素包括()A、承诺B、性爱C、理想D、责任

考题 马克思主义伦理观认为,爱情产生的最基本的前提条件和基础()A、道德义务B、道德责任C、性爱D、情爱

考题 沟通家长与子女感情的桥梁,实施家庭教育的前提和基础是()A、家长学校B、学校开放日C、家长的思想修养D、理解和尊重

考题 爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。爱情的本质属性是()。A、自然属性B、社会属性C、性爱D、情感

考题 ()缔结婚姻、组成家庭的前提和基础。A、恋爱B、职业C、金钱D、性爱

考题 异性间的爱情与异性间的友谊本质区别在于()。A、心境B、性爱C、感情D、基础

考题 热爱学生,坦诚相待是个别教育的()A、前提B、心理基础C、关键D、感情基础

考题 播音创作中,思想感情处于运动状态之后,怎样“形之于声”是重要问题,要明确()A、表达技巧是思想感情运动的基础和前提、思想感情以表达技巧为核心,思想感情对表达技巧有能动的反作用。B、思想感情是表达技巧的基础和前提、表达技巧是为体现思想感情服务的、表达技巧对思想感情有能动的反作用。

考题 多选题婚姻性爱原则的主要内涵()。A婚姻是两性关系的合法前提B现代性爱是一对男女之间具有对等性、专一性、排他性和强烈持久性的爱情关系和性关系C现代性爱是权利与义务相统一的双向过程D杜绝婚外恋和婚外性行为

考题 单选题()缔结婚姻、组成家庭的前提和基础。A 恋爱B 职业C 金钱D 性爱

考题 单选题所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互仰慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情,其核心因素是()。A 性爱B 理想C 观念D 责任

考题 单选题马克思主义伦理观认为,爱情产生的最基本的前提条件和基础()A 道德义务B 道德责任C 性爱D 情爱

考题 多选题所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。构成爱情的基本要素包括()A承诺B性爱C理想D责任

考题 单选题构成爱情的三个基本要素是()。A 性爱、理想和经济基础B 性爱、理想和社会地位C 性爱、理想和责任D 性爱、理想和道德

考题 单选题()是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。A 爱情B 结婚C 恋爱D 同居

考题 单选题爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。爱情的本质属性是()。A 自然属性B 社会属性C 性爱D 情感

考题 单选题异性间的爱情与异性间的友谊本质区别在于()。A 心境B 性爱C 感情D 基础

考题 单选题热爱学生,坦诚相待是个别教育的()A 前提B 心理基础C 关键D 感情基础

考题 单选题沟通家长与子女感情的桥梁,实施家庭教育的前提和基础是()A 家长学校B 学校开放日C 家长的思想修养D 理解和尊重

考题 单选题播音创作中,思想感情处于运动状态之后,怎样“形之于声”是重要问题,要明确()A 表达技巧是思想感情运动的基础和前提、思想感情以表达技巧为核心,思想感情对表达技巧有能动的反作用。B 思想感情是表达技巧的基础和前提、表达技巧是为体现思想感情服务的、表达技巧对思想感情有能动的反作用。