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单选题
比较两个测量相同内容的量表分数的方法是（）。
A
直接比较其原始分数
B
分别计算每个量表得分的标准分数，然后比较标准分数
C
将其中一个量表分数转化成百分等级，另一个转化成标准分数，进行比较
D
无法判断
参考答案
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解析：
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考题
关于各种形式的标准分数，下面说法正确的是( )A、分数单位是标准差B、离差智商也是一种转换形式的标准分C、标准分数是等距的D、不同测验或量表，只要常模团体一样，分数的标准差相同，分数可以比较E、以上都对
考题
验证一个症状自评量表的有效性，可靠的方法是A.在同一组人群中再次测量，比较前后两次的结果B.查找文献，看该量表的编制是否与心理学原理相符C.与公认的金标准共同使用于一组被试，比较两个工具D.请有经验的临床医生阅读该量表，做出最终判断E.请患者阅读该量表，做出最终判断
考题
有关态度测量，以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量，主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④
考题
对于MMPI-2的解析，正确的包括( )。(A) F量表具有很高的临床解析价值(B) K量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向(C) 结果解释还可通过7个基础量表的亚量表分数进行考察(D) 内容量表的信度较临床量表高
考题
案例十一：
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
对于MMPI-2的解析正确的包括()。多选
A. F量表具有很高的临床解析价值
B. K量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向
C. 结果解释还可通过7个基础量表的亚量表分数进行考察
D. 内容量表的信度较临床量表高
考题
比较两个测量相同内容的量表分数的方法是（）。A、直接比较其原始分数B、分别计算每个量表得分的标准分数，然后比较标准分数C、将其中一个量表分数转化成百分等级，另一个转化成标准分数，进行比较D、无法判断
考题
MMPI及MMPI-2两点编码就是（）。A、出现低峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在后面B、出现低峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在前面C、出现高峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在前面D、出现高峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在后面
考题
单选题关于各种形式的标准分数，下面说法哪项正确?（ ）A
不同测验或量表，只要常模团体一样，分数的标准差相同，分数可以比较B
分数单位是标准差C
标准分数是等距的D
离差智商也是一种转换形式的标准分数E
以上都对
考题
单选题对于心理测验描述不正确的是（）。A
心理测验就是测量B
心理测验测量的是人的行为C
测验的条件对所有的被试者都必须是相同的D
将个人在测验中所得原始分数结合其他人的分数或常模相比较才有意义
考题
单选题MMPI及MMPI-2两点编码就是（）。A
出现低峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在后面B
出现低峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在前面C
出现高峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在前面D
出现高峰的两个量表的数字号码联合，分数高的在后面
考题
单选题使用K校正分数的原理是（ ）。A
假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响B
描述受测者在10个测量表上的偏差分数C
所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲D
使临床量表标准T分数的计算更严格
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