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问答题
在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了。同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？ 请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析上面这个案例。
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考题
在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了。同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢? 请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析上面这个案例。
考题
阅读下面材料，回答问题。 在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。
考题
热机运行值班员张师傅在办理某转动机械检修工作票时，其他措施执行完后，联系电工停电时，电工讲现一名电工外出巡检，需等10分钟后才能将措施执行，于是张师傅和检修工作负责人约定“工作票开工时间填为15分钟后，你到设备那儿，到点就开工吧”。张师傅的做法有何不妥?
考题
在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
请你运用掌握知识与发展能力相统-的理论分析该案例。
考题
在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
从职业理念角度分析出现上述问题的原因。
考题
刘梅是某企业的实习电工，她学习马马虎虎，可还觉得自己知道得挺多。于是师傅决定考考她究竟知道多少。师傅问道到：“你知道多少安以上的电流，称为致命电流吗。”刘梅想了想说：“大约200毫安吧。”师傅又问：“在遂道压力容器中照明，应使用什么灯具。”“这个我当然知道了，应使用高度大的普通照明灯。”师傅说：“那你说照明电路的保护线上应不应该装 熔断器昵。”刘梅说：“当然不用了，因为这会浪费嘛。”刘梅的说法哪些是错误的。正确的是什么。人体致命电流为（）安。A、30mAB、50mAC、80mAD、150mA
考题
刘梅是某企业的实习电工，她学习马马虎虎，可还觉得自己知道得挺多。于是师傅决定考考她究竟知道多少。师傅问道到：“你知道多少安以上的电流，称为致命电流吗。”刘梅想了想说：“大约200毫安吧。”师傅又问：“在遂道压力容器中照明，应使用什么灯具。”“这个我当然知道了，应使用高度大的普通照明灯。”师傅说：“那你说照明电路的保护线上应不应该装 熔断器昵。”刘梅说：“当然不用了，因为这会浪费嘛。”刘梅的说法哪些是错误的。正确的是什么。在遂道压力容器中照明，应使用什么灯具（）。 A、白炽灯B、孔明灯C、日光灯D、特低压照明灯
考题
某日，小王在车间工作，突然室内的灯泡熄灭了。小王认为是灯泡坏了，就踩着一张铁制的高凳去换灯泡。在换灯泡的过程中，小王不小心碰到了灯口的金属部位而触电。旁边的小李发现后及时切断了灯泡开关，小王则从凳子上摔了下来。小李连忙过来查看，发现小王头部受伤流血，人事不醒，头部流血不多。请问应该如何对小王进行现场急救？并简要说明此案例中当事人有哪些不正确的做法。
考题
某同学在新年联欢会上表演了在灯泡上行走的节目，同学们感到非常刺激。有的同学以为他是出自武术世家，有轻功的底子。同学们都想了解其中的奥秘。根据通用技术所学的知识，以下解释中合理的是（）A、所使用的灯泡一定是假的，只是道具B、因为灯泡是壳体结构，所以能承受较大的外力作用C、只要认真努力的训练，普通人也能具有轻功D、技术的发展离不开设计
考题
某同学在新年联欢会上表演了在灯泡上行走的节目，同学们感到非常刺激。有的同学们以为他一定是出自武术世家，有轻功的底子。同学们都想了解其中的奥秘。根据通用技术所学的知识，以下解释中合理的是（）。A、所使用的灯泡一定是假的，只是道具B、因为灯泡是壳体结构，所以能承受较大的外力作用C、只要认真努力的训练，普通人也能具有轻功D、技术的发展离不开设计
考题
你在急诊护士站的电脑里输注药物医嘱，一位电工师傅爬在梯子上换走廊天花板上的灯泡。突然你听到有人大叫一声，你走出护士台时看见电工已倒在地上。作为第一目击者，你应该怎么办？请描述详细的抢救流程。
考题
在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。
考题
问答题在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。 某学生宿舍的照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？ 问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。
考题
问答题你在急诊护士站的电脑里输注药物医嘱，一位电工师傅爬在梯子上换走廊天花板上的灯泡。突然你听到有人大叫一声，你走出护士台时看见电工已倒在地上。作为第一目击者，你应该怎么办？请描述详细的抢救流程。
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