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判断题
为了促进婴幼儿认知能力的发展,作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探索欲。
A

B


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考题 玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 狭义的保育是指对婴幼儿身心的保护和养育,即要为幼儿提供适宜的环境,以促进其健康发展,提高生存能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析要有目的地进行。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质。此题为判断题(对,错)。

考题 婴儿通过对身体各个位置的认知、了解和控制,可以培养婴幼儿的( )。A.好奇心B.自我意识C.探索能力D.空间方位知觉

考题 如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展:()。 A.保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲,耐心地解答幼儿的问题,参与他们的活动B.教养人多带幼儿走出家门,给予他们丰富的环境刺激C.在日常生活中,利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性D.要积极引导幼儿进行口头语言的练习,让幼儿认识事物及它们之间的关系

考题 父母应该无条件的保护孩子。() 此题为判断题(对,错)。

考题 即使父母不喜欢孩子所做的事情,但仍然给他以爱和关怀,这体现了父母对孩子:() A、有条件的积极关注B、无条件的积极关注C、有目的的积极关注D、无目的的积极关注

考题 为了促进婴幼儿认知能力的发展,作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探索欲。A对B错

考题 为了促进婴幼儿认知能力的发展,作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探索欲。

考题 婴儿通过对身体各个位置的认知、了解和控制,可以培养婴幼儿的()。A、好奇心B、自我意识C、探索能力D、空间方位知觉

考题 婴幼儿时期孩子对书本教育的接受能力很强,判断能力强,高度发展的观察和模仿能力使他们对父母的言行表现出极大的兴趣。

考题 判断题狭义的保育是指对婴幼儿身心的保护和养育,即要为幼儿提供适宜的环境,以促进其健康发展,提高生存能力。A 对B 错

考题 判断题在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。A 对B 错

考题 判断题刚上小学,孩子对学习充满了渴望,对书本感到新奇,家长应抓住孩子的这种新鲜感、好奇心,强化孩子的求知欲,给孩子提供安静的学习场所,培养孩子良好的学习习惯。A 对B 错

考题 判断题为了保护婴幼儿的金嗓子,应该让婴幼儿多喝水,少说话。A 对B 错

考题 判断题孩子过多地玩网络游戏的话,父母应该适当加以干预。★父母不应该允许孩子玩网络游戏。(  )A 对B 错

考题 判断题丰富多彩的生活、游戏、活动能促进婴幼儿认识能力的发展。A 对B 错

考题 判断题加强手的精细动作训练,不会促进认知能力的发展。A 对B 错

考题 判断题玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展。A 对B 错

考题 单选题婴儿通过对身体各个位置的认知、了解和控制,可以培养婴幼儿的()。A 好奇心B 自我意识C 探索能力D 空间方位知觉

考题 判断题作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质。A 对B 错

考题 判断题同伴交往有助于促进儿童认知能力的发展。A 对B 错

考题 判断题认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素。A 对B 错

考题 判断题婴幼儿时期孩子对书本教育的接受能力很强,判断能力强,高度发展的观察和模仿能力使他们对父母的言行表现出极大的兴趣。A 对B 错

考题 判断题作为父母,一切为了孩子,一切奉献给孩子,为了孩子可以牺牲幸福,这就是对孩子的爱。A 对B 错

考题 判断题保护儿童的好奇心,不仅是为了增加他们学习过程中的动力,而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。A 对B 错