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单选题
最有名的教育活动的互动分析系统的提出者是()
A

弗兰德斯

B

瑞安斯

C

郝基斯

D

特里斯


参考答案

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考题 分析学与教互动活动中的三种过程。

考题 “教育无目的”的理论提出者是__________ 。

考题 科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学校教育活动观具有的特征有()。 A、教育活动的灵活结构性B、教育活动的综合渗透性C、学校教育互动的双边共时性D、教育活动的动态生成性

考题 互动性距离理论的主要观点有:() A、远程教育即互动B、只要有学习者、教师和沟通方式存在,就有某种程度上互动性距离C、无教育的互动,也就没有互动性距离D、在任何教育活动中,都有互动性距离存在

考题 心理健康教育活动课程的性质包括( )A.活动性B.系统性C.主体性D.互动性

考题 课堂互动(classroom interaction)是重要的教学活动形式。请列出课堂互动中人际互动的四种形式,简述其中两种形式的使用场景并分析其利弊。

考题 幼儿园教育过程中最重要的社会活动是()。A师幼互动B幼幼互动C师师互动D教学互动

考题 最有名的教育活动的互动分析系统的提出者是()A弗兰德斯B瑞安斯C郝基斯D特里斯

考题 根据Maria Holmlund 提出的互动分析理论,客户与企业之间的互动主要包括三个层次,分别是()。A、互动活动B、互动过程C、互动内容D、互动情节E、互动片段

考题 强制是教育的障碍,教育需要奉献的观点提出者是()。

考题 ()依赖于对所研究现象的观察、描述、定性判断或解释,来对自然情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整的描述。A、互动分析模型B、互动观察系统C、人种志交往研究模型D、提问策略分析模型

考题 “活动分析”方法的提出者是谁?并简述其基本内涵。

考题 在幼儿园语言教育活动中,教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和()A、效果分析B、儿童与环境的互动C、材料利用D、师生互动

考题 科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。

考题 心理健康教育活动课程的性质包括()A、活动性B、系统性C、主体性D、互动性

考题 “自由教育”思想的提出者是()。

考题 符号互动论的提出者是()。A、米德B、布鲁默C、库利D、戈夫曼

考题 在各种互动分析模式中,()的师生互动分析最为有名,也最具有影响A、费兰德斯B、理德C、爱而立D、费儿南

考题 单选题在各种互动分析模式中,()的师生互动分析最为有名,也最具有影响A 费兰德斯B 理德C 爱而立D 费儿南

考题 问答题“活动分析”方法的提出者是谁?并简述其基本内涵。

考题 单选题在幼儿园语言教育活动中,教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和()A 效果分析B 儿童与环境的互动C 材料利用D 师生互动

考题 单选题幼儿园教育过程中最重要的社会活动是()。A 师幼互动B 幼幼互动C 师师互动D 教学互动

考题 多选题根据Maria Holmlund 提出的互动分析理论,客户与企业之间的互动主要包括三个层次,分别是()。A互动活动B互动过程C互动内容D互动情节E互动片段

考题 单选题符号互动论的提出者是()。A 米德B 布鲁默C 库利D 戈夫曼

考题 单选题()依赖于对所研究现象的观察、描述、定性判断或解释,来对自然情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整的描述。A 互动分析模型B 互动观察系统C 人种志交往研究模型D 提问策略分析模型

考题 多选题心理健康教育活动课程的性质包括()A活动性B系统性C主体性D互动性