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单选题
赏析诗歌《山中杂诗》，关于诗的写作手法，不正确的是（）
A
本诗单纯使用白描细描手法。
B
本诗动静相衬，相得益彰。。
C
本诗景物交融，景中含情，景中有人。
D
本诗托物寓意，情感表现相当明显。
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考题
对吴均《山中杂诗》赏析正确的一项是（）A、诗中的景象都是作者想象出来的，并不是真实存在的。B、全诗一句一景，没有人的痕迹。C、作者写这首诗的目的只是为了表达他对大自然的热爱之情。D、本诗表达生动形象，主题明确，作者借幽居的景象，暗示归隐山居之乐，充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。
考题
以下关于诗歌《山中杂诗》的理解，分析不正确的是（）A、这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。B、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。C、全诗动静结合，由近及远。生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。D、一句一景，然句句不离“山中”的主题。
考题
关于诗歌《山中杂诗》赏析，不正确的是（）此题有疑问A、这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。B、这首诗写作者仕途不畅，尚未年高就要过上归隐生活，但他很喜爱宁静的山居生活。C、这首诗是作者在被贬后有感而发的，侧面体现了作者仕途不畅，鸿图大志不得抱的遗憾。D、这首诗表达生动形象，主题明确，作者借幽居的景象，暗示归隐山居之乐，充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。
考题
赏析诗歌《山中杂诗》，关于诗的写作手法，不正确的是（）A、本诗单纯使用白描细描手法。B、本诗动静相衬，相得益彰。。C、本诗景物交融，景中含情，景中有人。D、本诗托物寓意，情感表现相当明显。
考题
学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。A、掌握用典写作手法，提高赏析能力B、通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C、引导学生掌握赏析词句的方法D、引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感
考题
单选题学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A
掌握用典写作手法，提高赏析能力B
通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C
引导学生掌握赏析词句的方法D
引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感
考题
单选题教学诗歌《短歌行》时，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解诗歌最后四句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。对这一活动分析正确的是()。A
掌握用典写作手法，提高赏析能力B
通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C
引导学生掌握赏析词句的方法D
引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感
考题
单选题白居易把自己的诗歌分为四类，他最看重的是（）。A
闲适诗B
杂诗C
感伤诗D
讽喻诗
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