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单选题
( )是督导者与被督导者建立关系的基础期。
A

督导前期

B

开展期

C

工作期

D

终结期


参考答案

参考解析
解析: 督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期,这一时期最重要的任务是相互熟悉。
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考题 ( )的督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系。A.咨询式督导B.师徒式督导C.训练式督导D.管理式督导

考题 督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”关系的社会督导类型是( )。A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导

考题 督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A.督导前期B.开展期C.工作期D.终结期

考题 ()的督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系。A:师徒式督导 B:管理式督导 C:咨询式督导 D:训练式督导

考题 关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导与被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

考题 关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B:督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C:督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D:督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

考题 下列关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作 B:督导者是被督导者的上级,其指导具有权威性 C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系 D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

考题 关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B:督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D:督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

考题 哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,督导者与被督导者具有“上司与下属”的关系()。A:管理式督导 B:师徒式督导 C:训练式督导 D:咨询式督导

考题 督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,促进其发展,支持被督导者做好服务是在()。A:督导前期 B:开展期 C:工作期 D:终结期

考题 下列关于督导关系的理解错误的是(  )。 ? A.督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系 B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言,他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系 C.当一个社会工作人员适应了机构的工作,积累了一定的工作经验后,与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系 D.督导工作是否有成效,取决于机构赋予督导者权力的大小,与被督导者的接受程度无关

考题 督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”关系的社会督导类型是()。A、师徒式督导B、训练式督导C、管理式督导D、咨询式督导

考题 ( )是督导者与被督导者建立关系的基础期。A、督导前期B、开展期C、工作期D、终结期

考题 督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是( )。A、管理式督导B、咨询式督导C、训练式督导D、师徒式督导

考题 关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A、督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

考题 督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A、督导前期B、开展期C、工作期D、终结期E、反馈期

考题 督导者与被督导者形成一种明确的上下级关系,督导者是上级主管,具有权威性。这种督导模式是()。A、师徒式督导B、训练式督导C、咨询式督导D、管理式督导

考题 单选题哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系()。A 管理式督导B 师徒式督导C 训练式督导D 咨询式督导

考题 单选题督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”关系的社会督导类型是()。A 师徒式督导B 训练式督导C 管理式督导D 咨询式督导

考题 单选题关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A 督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B 机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C 督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D 社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

考题 单选题督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A 督导前期B 开展期C 工作期D 终结期

考题 单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A 督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B 督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D 督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

考题 单选题在个别督导中,被督导者没有机会接触其他督导者,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项()。A 督导过程具有隐秘性B 所接受的指导信息容易有偏差C 督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系D 督导者与被督导者之间因观点不同,容易引发冲突

考题 单选题督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。A 督导前期B 开展期C 工作期D 终结期E 反馈期

考题 单选题( )是督导者与被督导者建立关系的基础期。A 督导前期B 开展期C 工作期D 终结期

考题 单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A 督导和被督导者的目标是为完成服务工作量B 督导是被督导者的上级,其指导具有权威性C 督导与被督导者之间只维持理性的专业关系D 督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

考题 单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A 督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B 督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D 督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

考题 单选题在个别督导中,被督导者没有机会接触其他督导者,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括()。A 督导过程具有隐秘性B 所接受的指导信息容易有偏差C 督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系D 督导者与被督导者之间因观点不同,容易引发冲突