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名词解释题
项核心技能

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考题 整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能
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考题 ()是行动研究的核心技能
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考题 人力资源的素质提升规划中，人员技能包括()。A:核心技能 B:基础技能 C:特殊技能 D:专业技能 E:通用技能
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考题 工程咨询单位管理中，咨询单位必须培养的一项核心技能是()。A:业务管理 B:人力资源管理 C:信息管理 D:知识管理
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考题 1998年，我国劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中把职业核心能力分为5项，称为“5项核心能力”，包括：与人交流、（）、与人合作、解决问题、自我学习能力。A、信息处理B、外语应用C、数据应用D、组织协调
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考题 下列（）项是作业治疗师的核心技能。A、活动分析B、关节松动术C、心理治疗D、矫形技术E、计算机操作能力
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考题 重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（） ①两项体育技能 ②两项艺术技能 ③两项科技技能 ④一项体育技能 ⑤一项艺术技能 ⑥一项科技技能A、①②B、②③C、①⑤⑥D、②④⑤
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考题 智慧技能和动作技能是（）理论中的核心概念。
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考题 职业能力的层次包括哪些（）A、核心技能B、基础技能C、行业通用技能D、职业特定技能
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考题 项核心技能
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考题 教学语言技能是整个教学技能的核心。
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考题 整个教学技能的核心是（）。A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能
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考题 管理能力是一种在实践中习得的（）。A、技术技能B、动作技能C、核心技能D、心智技能
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考题 管理核心技能的“1+3”模式，是以管理者的（）为统领（“1”）。A、人际技能B、技术技能C、概念技能D、行政技能
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考题 四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能，是其他各项技能建立的基础。A、听B、说C、读D、写
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考题 一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。A、听B、说C、读D、写
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考题 人员技能按照能力模型的要求一般包括基础技能、核心技能和专业技能，其中核心技能包括（）。A、领导能力B、合作能力C、沟通能力D、办公软件的应用E、特定岗位上需要的技能
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考题 培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。A、核心知识点；B、核心技能项；C、知识目标；D、能力要求。
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考题 单选题四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能，是其他各项技能建立的基础。A 听B 说C 读D 写
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考题 多选题职业能力的层次包括哪些（）A核心技能B基础技能C行业通用技能D职业特定技能
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考题 多选题人力资源的素质提升规划中，人员技能包括（　　）。A核心技能B基础技能C特殊技能D专业技能E通用技能
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考题 名词解释题项核心技能
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考题 单选题整个教学技能的核心是（）。A 备课技能B 教学反思技能C 课堂教学技能D 结课技能
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考题 多选题一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（　　）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。A听B说C读D写
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考题 判断题教学语言技能是整个教学技能的核心。A 对B 错
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