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判断题
“可怜虫”思维模式的人不利于职业的发展
A

对

B

错

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考题 职业发展的模式()。 A.纵向发展模式B.横向发展模式C.螺旋发展模式D.波浪发展模式
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考题 不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所__________而形成的思维框架、思维模式也就不同。填入划横线部分最恰当的一项是：A．沉淀B．积淀C．积累D．发展
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考题 涉及到跨专业和跨学科流动的职业模式称为____。A、纵向发展模式B、横向发展模式C、螺旋发展模式
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考题 孕妇、行动不便、职业禁忌症、不利于进行应急处置和逃生的人员不得担任安全监护。( )
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考题 从职业生涯发展的模式来看，职业生涯设计的通道的模式有（）A、单通道模式B、双通道模式C、多通道模式D、交错式职业通道模式E、横向职业通道模式
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考题 在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）。A、义务教育B、职业教育C、高等教育D、继续教育
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考题 下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是（）。A、不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同B、教育的门类、专业和职业种类，对于职业生涯的发展起决定性的影响C、教育对职业生涯发展的影响比较持久D、教育带来不同的思维模式和意识
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考题 “可怜虫”思维模式的人不利于职业的发展
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考题 缺乏幸福感的心智模式包括（）A、倒霉蛋模式B、酸葡萄模式C、可怜虫模式D、强迫症模式
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考题 在遇到困境时，他们首先想到的不是如何解决问题，走出困境，而是让一味地觉得自己很可怜是（）思维模式A、倒霉蛋模式B、酸葡萄模式C、可怜虫模式D、强迫症模式
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考题 职场中经常强迫自己一些明知没有必要、但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为是（）思维模式A、倒霉蛋模式B、酸葡萄模式C、可怜虫模式D、强迫症模式
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考题 市场经济和职业道德的关系是（）。A、职业道德建设不利于健全和完善社会主义市场经济B、职业道德与市场经济不会冲突C、健全和完善社会主义市场经济不利于职业道德建设D、强调职业道德，不利于促进市场经济的发展
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考题 在高度方面的思维模式有：（）A、举例思维模式B、想象思维模式C、奇迹思维模式D、例外思维模式
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考题 不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。A、沉淀B、积淀C、积累D、发展
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考题 职能式组织的缺点是（）A、不利于与外界沟通B、不利于员工的职业发展C、对客户的响应迟缓D、组织形式复杂
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考题 从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（）和解决问题方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式。A、行为模式B、思考模式C、生活模式
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考题 职业道德教育可以使受教育者及时调整（）。A、行为习惯B、思维模式C、职业行为D、职业技能
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考题 多选题从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（）和解决问题方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式。A行为模式B思考模式C生活模式
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考题 单选题职能式组织的缺点是（）A 不利于与外界沟通B 不利于员工的职业发展C 对客户的响应迟缓D 组织形式复杂
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考题 单选题在遇到困境时，他们首先想到的不是如何解决问题，走出困境，而是让一味地觉得自己很可怜是（）思维模式A 倒霉蛋模式B 酸葡萄模式C 可怜虫模式D 强迫症模式
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考题 单选题不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。A 沉淀B 积淀C 积累D 发展
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考题 多选题从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式（）。A单通道模式B双通道模式C横向职业通道模式D多通道模式
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考题 单选题职场中经常强迫自己一些明知没有必要、但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为是（）思维模式A 倒霉蛋模式B 酸葡萄模式C 可怜虫模式D 强迫症模式
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考题 单选题在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）A 义务教育B 职业教育C 高等教育D 继续教育
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考题 多选题从职业生涯发展的模式来看，职业生涯设计的通道的模式有（）A单通道模式B双通道模式C多通道模式D交错式职业通道模式E横向职业通道模式
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考题 多选题缺乏幸福感的心智模式包括（）A倒霉蛋模式B酸葡萄模式C可怜虫模式D强迫症模式
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考题 多选题下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是（）。A不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同B教育的门类、专业和职业种类，对于职业生涯的发展起决定性的影响C教育对职业生涯发展的影响比较持久D教育带来不同的思维模式和意识
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