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填空题
古希腊时期：（）和（）把美和愉快联系在一起；伊壁鸠鲁是享乐主义派，直接把美看成是愉悦

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考题 把美分为“绝对的美”和“相对的美”的是() A、柏拉图B、哈奇生C、黑格尔D、康德
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考题 把美分为“纯粹美”和“依存美”的是康德。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 总生产函数(APF)把国民总产出、总投入和（ ）联系在一起第 54 题 总生产函数(APF)把国民总产出、总投入和（ ）联系在一起。A．技术B．财力C．人才D．资本
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考题 在教育史上一般把夸美纽斯的__________看成是第一本教育学著作。
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考题 把美分为“绝对的美”和“相对的美”的是( ) A.柏拉图B.康德C.哈奇生D.黑格尔
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考题 按照()的不同种类,可以把美划分为现实美和艺术美两种。 A.主观论B.审美对象C.客观论D.艺术论
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考题 美，是指饮食活动给人们带来的审美愉悦和精神享受。()
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考题 “巴乌利美设施”是个“把被留在家里的幼儿集合在一起进行保护的地方”。()
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考题 在古希腊和古罗马时期,追求的是以生态美为主调的审美理想。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 在教育史上一般把夸美纽斯的{pz_填空}看成是第一本教育学著作。
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考题 古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是（）A、把崇高纳入审美范畴B、区分出美的事物和美的本身C、把世界分成理式、现实和艺术世界D、提出“美是和谐”和黄金分割理论E、认为事物都有质料因、形式因、动力因和目的因
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考题 “理念说”的最大弊端是（）。A、把审美与世界颠倒B、把美视为抽象概念C、把美归结为主观感受D、把美说成是外在形式
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考题 古希腊、罗马时期，人们把（）和艺术等同看待。
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考题 抽象艺术的美学观是（）。A、展现阴郁和悲凉的美B、展现的是暴力和血腥的美C、给人以愉悦D、给人以振奋
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考题 在所有的审美活动中，最高的愉悦是（）。A、喜剧美B、自然美C、悲剧美D、理性美
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考题 现代生产方式把经济、效用与美联系在一起，因此经济原则也成为形成（）的必要条件之一。A、形式美B、审美C、美学D、功能美
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考题 许多人把夸美纽斯1632年出版的（）看成是教学论诞生的标志。
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考题 古希腊第一个把田园风光带进城市的人是（）。A、荷马B、奥弗拉斯特C、伊壁鸠鲁D、苏格拉底
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考题 （）时期的重要成就反映在教堂和供电的建筑和装饰上，他所追求的是把建筑、雕刻和绘画结合成一个完美的艺术整体，强调宏大、充满气势的美。
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考题 在古希腊和古罗马时期，追求的是以生态美为主调的审美理想。
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考题 单选题抽象艺术的美学观是（）。A 展现阴郁和悲凉的美B 展现的是暴力和血腥的美C 给人以愉悦D 给人以振奋
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考题 单选题“理念说”的最大弊端是（）。A 把审美与世界颠倒B 把美视为抽象概念C 把美归结为主观感受D 把美说成是外在形式
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考题 填空题古希腊、罗马时期，人们把（）和艺术等同看待。
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考题 单选题关于形式美叙述正确的是（）。A 形式美所体现的内容是直接的B 形式美和事物的美的形式是一样的C 形式美是指美的形式的某些共同特征D 形式美和美的内容有着直接的密切联系
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考题 判断题在古希腊和古罗马时期，追求的是以生态美为主调的审美理想。A 对B 错
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考题 填空题在对美的表现形态分类问题上，西方美学家有各种不同的看法。例如，（）把美分为“绝对的”和“相对的”两种；（）认为有两种美，一种是“实在的美”，一种是“相对的美”；（）认为美不在于事物的存在，而只有“自由美”和“附庸美”之分；（）则把美分为“浅易的美”与“艰奥的美”两种；等等。
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考题 填空题（）和（）把美和愉快联系在一起，伊壁鸠鲁是享乐主义派把美看成是愉悦
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