考题
常用的记忆方法：A、直观形象记忆法B、歌诀法C、特征法D、谐音法
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略有（ ）。A．复述B．组织C．大脑风暴法D．谐音记忆法
考题
小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是（ ）。A．复述(背诵)B．特征定位C．视觉复述D．组织
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复诵
B. 无意识记
C. 组织
D. 机械加工
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复述
B. 大脑风暴法
C. 组织
D. 谐音记忆法
考题
小学阶段的儿童记忆策略包括（ ）。
(A)复诵 （B)组织
(C)排列组合 （D)机械加工
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。
(A)复述 (B)大脑风暴法
(C)组织 (D)谐音记忆法
考题
小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。
(A)复诵策略 （B)组织策略
(C)巧妙加工策略 （D)特征定位策咯
考题
学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。
A.谐音法 B.组织策略
C.形象联想 D.精细加工策略
E.复述策略
考题
关键词记忆术、谐音联想法属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略
考题
利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
考题
儿童采用的主要记忆策略有（ ）A、组织、复述B、组织、综合C、分析、综合D、分析、复述E、分析、组织
考题
儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。
考题
小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略
考题
精细加工策略中属于记忆术的是（）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想
考题
记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。
考题
学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略
考题
多选题精细加工策略中属于记忆术的是（）。A位置记忆法B谐音联想法C关键词法D视觉想象E语义联想
考题
单选题利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
多选题常用的记忆术有（）。A形象联想法B谐音联想法C首字连词法D位置记忆法E生成性学习
考题
多选题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组合策略C形象联想D精加工策略E复述策略
考题
多选题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组织策略C形象联想D精细加工策略E复述策略
考题
多选题小学阶段的儿童记忆策略包括（）。A复诵B组织C排列组合D机械加工
考题
单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。A
复诵策略B
系统化策略C
巧妙加工策略D
特征定位策略
考题
多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略
考题
多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法
考题
单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A
复诵策略B
组织策略C
巧妙加工策略D
特征定位策略
考题
单选题儿童采用的主要记忆策略有（ ）A
组织、复述B
组织、综合C
分析、综合D
分析、复述E
分析、组织