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单选题
父母想要让孩子接受更加大胆的早餐，就得自己也这样吃。孩子在子宫里就开始品尝腌蛋和豆酱的味道了，出生后婴儿 会喜欢他们在子宫里_______过的食物，科学家称之为产前味道学习。但孩子们天生会喜欢某种东西并不等于他们的舌头第一次 _______到它时会很愉悦，网上有很多韩国婴儿第一次吃到泡菜时抓舌头甚至_______的视频。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A
感应 接触 推拒
B
感受 碰触 摇头
C
接受 品尝 拒绝
D
接触 体验 哭泣
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题父母想要让孩子接受更加大胆的早餐，就得自己也这样吃。孩子在子宫里就开始品尝腌蛋和豆酱的味道了，出生后婴儿 会喜欢他们在子宫里_______过的食物，科学家称之为产前味道学习。但孩子们天生会喜欢某种东西并不等于他们的舌头第一次 _______到它时会很愉悦，网上有很多韩国婴儿第一次吃到泡菜时抓舌头甚至_______的视频。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A 感应 接触 推拒B 感受 碰触 摇头C 接受 品尝 拒绝D 接触 体验 哭泣” 相关考题
考题
小学生亲子关系的特点是.A、亲子关系开始疏远B、交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少C、交往中要处理一系列新的问题D、孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定
考题
英国人认为应该为孩子日后的独立生活负责，现实原则是第一位的，而亲情是第二位的。父母应对孩子长大成人后的行为负责，如果孩子E1后不能像其他人一样适应社会，对社会有所贡献，作为父母就没能尽到教育的职责，这样的父母是不称职的，他们应该感到愧疚，向社会检讨。通过这段文字我们可以得到的结论是（ ）。A．英国人不娇宠、溺爱自己的孩子B．英国人认为“子不教，父母之过”C．在英国的家庭教育中，亲情显得并不重要D．如果孩子成人后不能适应社会，父母应当向社会检讨
考题
英国人认为应该为孩子日后的独立生活负责，现实原则是第一位的，而亲情是第二位的。父母应对孩子长大成人后的行为负责，如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，对社会有所贡献，作为父母就没能尽到教育的职责，这样的父母是不称职的，他们应该感到愧疚，向社会检讨。通过这段文字我们可以得到的正确结论是( )。A．英国人不娇宠、溺爱自己的孩子B．英国人认为“子不教，父母之过”C．在英国的家庭教育中，亲情显得并不重要D．如果孩子成人后不能适应社会，父母应当向社会检讨
考题
如果未来的父母在孩子出生前确定想要这个孩子，那么，孩子出生后肯定不会受虐待。
以下哪一项如果成立，那么以上的结论才会为真？
A.爱孩子的人不会虐待下一代。
B.不想要孩子的人通常也会抚养孩子。
C.不爱自己孩子的人通常会虐待孩子
D.虐待孩子的人都是不想要孩子的。
考题
在早餐方面，美国人缺乏想象力。在世界的许多地方，早餐温暖、美味。父母要想让孩子接受更加大胆的早餐，就得自己也这样吃。孩子在子宫里时就开始品尝腌蛋和豆酱的味道了，出生后婴儿会喜欢他们在子宫里_________过的食物，科学家称之为产前味道学习。但孩子们天生会喜欢某种东西并不等于他们的舌头第一次________到它时会很愉悦，网上有很多韩国婴儿第一次吃到泡菜时抓舌头甚至________的视频。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 感应 接触 推拒
B. 感受 碰触 摇头
C. 接受 品尝 拒绝
D. 接触 体验 哭泣
考题
如果未来的父母在孩子出生前确实想要这个孩子的话，那么孩子出生后肯定不会受虐待。以下（）项如果成立则以上结论才会为真。A、未来父母一但有了自己的孩子会改变原来只想传宗接代的概念B、爱孩子的人不会虐待下一代C、不爱自己孩子的人通常会虐待孩子D、会虐待孩子的人都是不想要孩子的E、不想要孩子的人通常也会抚养孩子
考题
爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是（）。A、父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路B、父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格C、父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人D、父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法
考题
父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任
考题
在汉代，邹鲁民间流行这样的谚语：“遗子黄金满籯，不如一经。”这条谚语的意思是（）A、父母应该培养孩子学习儒经B、父母应该留给孩子宝贵遗产C、父母不应该给孩子留下遗产D、父母应该让孩子不读一经
考题
很多孩子只能听赞美之词，听不得半点反对意见；有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑。他们遇到一些不顺心的事情，就会有极端的举动，这就是所谓的“蛋壳心理”。过分骄纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。建议父母在孩子顺心的成长道路上制造一点挫折，让孩子会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观，培养孩子的韧性和抗挫折能力。另外，父母要学会对孩子说“不”，要让孩子知道并不是所有的要求都能够得到满足，使他们学会接受拒绝。最能概括这段文字的一项是（）。A、针对“蛋壳心理”，父母应采取恰当的教养方式B、父母在赞美孩子的同时要让其学会接受拒绝C、“蛋壳心理”直接反映了孩子的脆弱心理D、孩子的脆弱心理大多源于父母的教养方式
考题
单选题在汉代，邹鲁民间流行这样的谚语：“遗子黄金满籯，不如一经。”这条谚语的意思是（）A
父母应该培养孩子学习儒经B
父母应该留给孩子宝贵遗产C
父母不应该给孩子留下遗产D
父母应该让孩子不读一经
考题
单选题面对高考的压力，很多父母都希望自己的孩子能抓紧一切时间学习，而对于像音乐、舞蹈这样的活动非常排斥，更不能参加这样的学习班。很多有音乐天分的孩子都被迫放弃了自己的爱好，按照父母的要求参加考试，而实际上他们对于学习可能根本不感兴趣。A
父母希望孩子们学很多东西B
父母认为学习爱好影响学生学习C
每个孩子都上很多学习班D
孩子们坚持不放弃自己的爱好
考题
单选题孩子被朋友背叛，觉得非常痛苦，红着眼睛坐在父母身旁，下列父母的做法符合森田情感规律的是（）A
告诉孩子，你已经长大了，要学会坚强B
拉起郁闷的孩子，跟孩子说，走，没什么大不了，有我陪着你呢，别想他了C
跟孩子说，你越想越会觉得难过，其他想跟你做朋友的多着哪，咱们找他们去D
拍拍孩子的肩膀，看看孩子红了的眼眶，说你心里一定很难过吧，想哭就哭吧，不要忍着E
对孩子说，他人品一定有问题，不跟他做朋友是件好事
考题
单选题爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是（）。A
父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路B
父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格C
父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人D
父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法
考题
单选题孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱，但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定，当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事。便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误入歧途。 这段文字意在说明的是（）A
父母应教育孩子学会珍惜零用钱B
父母要恰当地给予孩子零用钱C
父母要让孩子学会自己管理零用钱D
父母应让孩子意识到挣钱不容易
考题
单选题孩子在学会说话以前，就已经懂得了哭和笑，他们借这样的办法来告诉别人自己饿了、生气了、不舒服或者很高兴、很满意。慢慢大一点以后，他们就开始用一些简单的词语来表示自己的意思了。★孩子笑可能表示：A
很难过B
很好吃C
不想玩了
考题
问答题材料：最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。建构区中，小贝说：“我想搭个房子”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧！”孩子们迟疑了一下说：“好吧。”于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成的时候，由于孩子们的身高不够，屋顶的积木没有放好就滑下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是没有成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西让我们迅速“长高”呢？”子子左看看、右看看，濡染惊喜的说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备搭屋顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。问题：（1）请结合上述案例，分析教师在幼儿游戏时三次介入的时机是否适宜并说明原因。（2）结合日常实践论述教师介入幼儿游戏的适宜策略。
考题
问答题材料：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始游戏，老师发现创想区一个人也没有。于是老师说：“谁愿意去创想区玩啊？”可是没有人理睬，老师想“也许是孩子们只顾着玩游戏，没有听见吧。”于是，老师加大音量说道：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时有一名孩子举手说：“我去吧。”后来有几个孩子也陆续地响应了，要去创想区玩。创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，几名孩子都在玩，可是一会游戏就结束了。见此情况，老师就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给他们听，并给他们几个人配了不同的角色。在老师的辅导下，创想区里的“纸箱加工厂”游戏总算顺顺利利地开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，老师发现创想区里乱成一团，过去一看，孩子们正在玩“开小汽车”的游戏。看到老师来，他们又赶紧玩起来纸箱，嘴里却不停的说：“一点都不好玩。”问题：请根据幼儿的反应，对这位教师的做法进行评析，并提出建议。
考题
问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）父母会比孩子有更多的人生经验，但我们不能说父母就一定是对的，他们可能会从自己的人生经验里得出错误的结论。父母们往往会忽视孩子自己的兴趣、能力和实际情况，对孩子要求太高，为孩子制订出很多不切实际的计划，使孩子因为压力太大而感到缺乏生活的乐趣。
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