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名词解释题
艺术天才

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考题 天才独特的艺术创造力,主要表现为()。 A、艺术感受力B、艺术想象力C、艺术技巧D、艺术造诣E、灵感
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考题 试评康德的“艺术天才论”。
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考题 康德认为艺术天才具有（）、（）、和不可传授性的特征。
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考题 最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）A贺拉斯B柏格森C克罗齐D康德
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考题 “艺术天才”的正确表述是（）A人人都是艺术天才B唯心主义看法C客观存在的现象D子虚乌有的东西
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考题 康德是怎样认识艺术天才的？
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考题 艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。
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考题 柏拉图把灵感解释为（）。A、艺术家的天才B、艺术家的顿悟C、天启D、神灵的凭附
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考题 被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的艺术家是（）。A、卢米埃尔兄弟B、格里菲斯C、卓别林D、贝尔德
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考题 以下符合艺术表现论原理的表述有（）。A、艺术是生活的本质的再现B、艺术表现想象力C、艺术表现自由的感觉D、艺术表现情感E、优秀艺术品总是天才的创造
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考题 一部艺术史是由（）来标志的历史。A、艺术作品B、艺术审美C、艺术天才D、艺术风格
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考题 艺术天才是（）的统一。A、构形技巧与艺术天赋B、艺术天赋与创造想象力C、构形技巧与艺术想象力D、构形技巧与丰富情感
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考题 艺术天才
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考题 艺术领域本就属于天才。
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考题 艺术家应该具备哪些基本素质？你如何理解艺术家与天才、疯子之间的关系？
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考题 问答题康德是怎样认识艺术天才的？
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考题 单选题恩格斯指出，像拉斐尔这样的个人能否顺利发展他的天才，这完全取决于需要，这种需要则取决于（）。A 艺术家有无成为艺术天才的追求B 艺术家自己有无天才C 以前的艺术所取得的成就D 分工以及它所产生的人们受教育的条件
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考题 问答题试评康德的“艺术天才论”。
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考题 单选题“艺术天才”的正确表述是（）A 人人都是艺术天才B 唯心主义看法C 客观存在的现象D 子虚乌有的东西
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考题 单选题柏拉图把灵感解释为（）。A 艺术家的天才B 艺术家的顿悟C 天启D 神灵的凭附
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考题 单选题艺术天才是（）的统一。A 构形技巧与艺术天赋B 艺术天赋与创造想象力C 构形技巧与艺术想象力D 构形技巧与丰富情感
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考题 填空题康德认为艺术天才具有（）、（）、和不可传授性的特征。
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考题 单选题一部艺术史是由（）来标志的历史。A 艺术作品B 艺术审美C 艺术天才D 艺术风格
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考题 判断题艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。A 对B 错
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考题 判断题将幼儿美育的目标定位在培养少数艺术小天才是不对的。A 对B 错
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考题 判断题康德著作中对天才与艺术的关系有较多论述。A 对B 错
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考题 单选题最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）A 贺拉斯B 柏格森C 克罗齐D 康德
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