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康德是怎样认识艺术天才的?

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考题 德国古典美学家都极大地深化了人对艺术活动的认识,高扬艺术家的能动性、创造性,其中()主张艺术创造是人的感性活动和理性活动的统一,强调了艺术是天才的创造物A. 黑格尔B. 康德C. 尼采D. 海德格尔

考题 试评康德的“艺术天才论”。

考题 康德认为艺术天才具有()、()、和不可传授性的特征。

考题 最早提出“天才”论,强调艺术是天才的创造和表现的美学家是()A贺拉斯B柏格森C克罗齐D康德

考题 怎样认识马克思关于艺术是头脑掌握世界的方式之一的观点?

考题 康德认为,“天才”的基本要素就是想象力和理性。

考题 怎样认识艺术生产中的主体与客体之间的关系?

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考题 你是怎样认识文人画艺术的?

考题 你是怎样认识艺术起源的多元决定论的?

考题 怎样认识综合艺术包括话剧、戏曲、电影、电视艺术等主要种类的特点。

考题 怎样认识艺术的灵感?

考题 怎样认识《纺纸记·楔子》的艺术匠心?

考题 问答题什么是审美认识?审美认识在艺术作品中怎样体现出来?

考题 问答题怎样认识综合艺术包括话剧、戏曲、电影、电视艺术等主要种类的特点。

考题 问答题怎样认识《纺纸记·楔子》的艺术匠心?

考题 问答题康德是怎样进行艺术分类的?

考题 问答题康德是怎样认识艺术天才的?

考题 问答题试评康德的“艺术天才论”。

考题 问答题你是怎样认识文人画艺术的?

考题 问答题你是怎样认识艺术起源的多元决定论的?

考题 问答题怎样认识艺术的灵感?

考题 填空题康德认为艺术天才具有()、()、和不可传授性的特征。

考题 判断题康德著作中对天才与艺术的关系有较多论述。A 对B 错

考题 单选题最早提出“天才”论,强调艺术是天才的创造和表现的美学家是()A 贺拉斯B 柏格森C 克罗齐D 康德