考题
良好训练者安静时A、心率加快，每搏输出量增大B、心率减慢，每搏输出量增大C、心率减慢，每搏输出量减小D、心输出量明显增加E、心输出量明显减小
考题
耐力训练出现训练过度的表现为()
A.情绪改变B.运动后出现失眠C.关节肌肉酸痛D.出现慢性疲劳E.运动次日清晨安静心率突然出现明显变快或变慢
考题
长期耐力训练可使安静时心率（）。A.不变B.减速C.加快D.不稳定
考题
经常参加耐力训练的人与普通人群相比， 其心率表现为（ ）。A． 小强度运动时比较快
B． 静息时比较慢
C． 最大心率较同龄人高
D． 与常人无差异
考题
安排儿童少年的耐力训练负荷时，首先根据其耐力运动成绩来加以考虑。A对B错
考题
优秀耐力运动员，安静时的心率可低于（）。A65次/分B60次/分C50次/分
考题
长期系统的耐力锻炼，可使安静时的心率发生什么变化？（）A、上升B、上升不大C、下降
考题
耐力训练出现训练过度的表现为（）。A、情绪改变B、运动后出现失眠C、关节肌肉酸痛D、出现慢性疲劳E、运动次日清晨安静心率出现明显变慢或变慢
考题
老人术前慎用吗啡，主要是因为其可导致（）A、呼吸抑制B、喉头痉挛C、心率减慢D、血压下降E、恶心呕吐
考题
体育锻炼，特别是耐力训练一般可使安静心律（）A、加快B、不变C、减慢
考题
儿童耐力训练必须是（）A、无氧耐力训练B、有氧耐力训练C、力量耐力训练D、专项耐力训练
考题
优秀耐力运动员，安静时的心率可低于（）A、65次/分B、60次/分C、50次/分
考题
长期耐力训练可使安静时心率减慢，其机制是（）。A、迷走神经紧张性增强B、交感神经紧张性增强C、自主神经紧张性增强D、感觉神经紧张性增强
考题
安排儿童少年的耐力训练负荷时，首先根据其耐力运动成绩来加以考虑。
考题
耐力训练可导致安静时心率减慢，其机制是（）。A、迷走神经紧张性增强，B、交感神经紧张性增强，C、迷走神经和交感神经紧张性均增强，D、迷走神经紧张性降低。
考题
耐力训练可导致安静时心率减慢，其机制是（）A、迷走神经紧张性增强B、交感迷走神经紧张性增强C、迷走神经和交感神经紧张性增强D、迷走神经和交感神经紧张性减弱
考题
长期耐力训练可使安静时心率（）A、不变B、减速C、加快D、不稳定
考题
单选题长期系统的耐力锻炼，可使安静时的心率发生什么变化？（）A
上升B
上升不大C
下降
考题
多选题耐力训练出现训练过度的表现为（）。A情绪改变B运动后出现失眠C关节肌肉酸痛D出现慢性疲劳E运动次日清晨安静心率出现明显变慢或变慢
考题
单选题优秀耐力运动员，安静时的心率可低于（）。A
65次/分B
60次/分C
50次/分
考题
单选题儿童耐力训练必须是（）A
无氧耐力训练B
有氧耐力训练C
力量耐力训练D
专项耐力训练
考题
单选题长期耐力训练可使安静时心率减慢，其机制是（）。A
迷走神经紧张性增强B
交感神经紧张性增强C
自主神经紧张性增强D
感觉神经紧张性增强
考题
单选题体育锻炼，特别是耐力训练一般可使安静心律（）A
加快B
不变C
减慢
考题
单选题良好训练者安静时（）A
心率加快，每搏输出量增大B
心率减慢，每搏输出量增大C
心率减慢，每搏输出量减小D
心输出量明显增加E
心输出量明显减小
考题
填空题耐力训练可导致安静心率减慢，其机制是（）
考题
单选题耐力训练可导致安静时心率减慢，其机制是（）A
迷走神经紧张性增强B
交感迷走神经紧张性增强C
迷走神经和交感神经紧张性增强D
迷走神经和交感神经紧张性减弱