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填空题
专家教师相对于职初教师\经验教师,在知识结构上()占有较大优势。

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考题 在提问策略与反馈策略上,专家型教师与新教师存在哪些不同?

考题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )A.专家教师课时计划更简洁B.专家教师课时计划更灵活C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D.专家教师的课时计划具有预见性E.专家教师注重细节

考题 教师知识结构的核心是教师的相关科学知识。

考题 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。A.记忆容量大B.动机强烈C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势

考题 有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展 从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。

考题 请分析专家教师与新教师在提问策略与反馈策略上存在的不同。

考题 学科性知识占主导的教师是()。A、骨干教师B、职初教师C、经验教师D、专家教师

考题 新手教师与专家型教师的区别就在工作年限上。

考题 以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势()A、临床教师的年龄和护生相近,容易交流沟通B、临床教师具有丰富的临床经验C、临床教师具有丰富的带教经验D、临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E、临床教师了解护生进入临床时的状态

考题 ()是指从刚走上工作岗位的新手(教师)变成有丰富经验的专家(教师)的过程。

考题 以案例性知识占主导的教师类型是()。A、职初教师B、有经验教师C、专家型教师D、发展性教师

考题 对刚进学校的职初教师进行评价,了解他们在师范院校中原有的教师基础和实践经验,这种评价是()。A、形成性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价

考题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节

考题 在提问策略上与反馈策略上专家教师与新教师存在哪些不同?

考题 在课堂练习环节上,专家型教师与新教师有何差异?

考题 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于()。A、记忆容量大B、动机强烈C、智力水平高D、专业知识的储备在数量上和质量上的优势

考题 当代教师职业的发展的一个重要趋势是促使专家型教师向经验型教师的转化。

考题 单选题学科性知识占主导的教师是()。A 骨干教师B 职初教师C 经验教师D 专家教师

考题 单选题有关“学案”阐述正确的是()A 是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。B 是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。C 是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。D 是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。

考题 单选题初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()。A 初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主B 初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多C 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D 初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

考题 单选题以案例性知识占主导的教师类型是()。A 职初教师B 有经验教师C 专家型教师D 发展性教师

考题 单选题初任教师与专家教师的知识结构对比()A 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B 初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主C 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主D 初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

考题 问答题专家教师相对于职初教师、经验教师,在知识结构上策略知识占有较大优势。

考题 填空题专家教师相对于职初教师、经验教师,在知识结构上()占有较大优势。课堂教学关键干预因素。 (1)学生能自己学会的,教师不讲。 (2)尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注“”的发现与解决。

考题 单选题对刚进学校的职初教师进行评价,了解他们在师范院校中原有的教师基础和实践经验,这种评价是()。A 形成性评价B 诊断性评价C 过程性评价D 终结性评价

考题 填空题周卫报告中指出:专家教师相对于职初教师、经验教师,在知识结构上()占有较大优势。

考题 填空题专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。