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填空题
专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。课堂教学关键干预因素。 （1）学生能自己学会的，教师不讲。 （2）尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“”的发现与解决。
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考题
教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
考题
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
单选题有关“学案”阐述正确的是（）A
是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。B
是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。C
是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。D
是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
考题
单选题初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）。A
初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主B
初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多C
初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D
初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
考题
单选题初任教师与专家教师的知识结构对比（）A
初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B
初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主C
初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主D
初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
考题
单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A
教师要用学生的语言去讲授B
教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C
教师要用学生能理解的语言去讲授D
教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
单选题应用非指导性教学理论，教师在课堂教学中不应该做的是（）A
自己的发言要有所节制B
教师的知识和经验也是一种资源C
可以帮助组织学生认可的经验D
教师要做结论和总结
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