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判断题
在案倒学习中，讨论法自始自终贯穿着启发和诱导。
A

对

B

错

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考题 学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()．A．讲授法B．提问法C．讨论法D．发现法
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考题 我国中学常用的教学方法有( )A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
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考题 在案例学习中，讨论法自始自终贯穿着启发和诱导。()
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考题 《学记》中关于教学的主要方法有:问答法、讲解法、类比法和()。 A.启发法B.推理法C.练习法D.讨论法
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考题 教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、演示法
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考题 ()属于《学记》提倡的教育教学原则。 A.预防性原则B.循序渐进原则C.学习观摩原则D.启发诱导原则
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考题 讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件，下列适合运用讨论法的是（ ）A.在新知识的传授阶段或学生的准备不充分时 B.教学内容比较难理解、存在争议，或问题有多种答案的情况 C.那些高度一致的领域，如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握 D.小学低年级学生
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考题 启发诱导
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考题 什么是启发诱导？
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考题 教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D灵活性原则
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考题 人们所应用的问题解决策略分为两类：即（）A算法式和启发法B推论法和启发法C算法式和推论法D经验法和算法式
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考题 面向大批学习者统一、系统地提供有关课题的知识和思想时使用（）授课。A、定型化讨论法；B、自由讨论法；C、小组讨论法；D、论坛讨论法。
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考题 因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。
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考题 《学记》中关于教学的主要方法有：问答法、讲解法、类比法和（）。A、启发法B、推理法C、讨论法D、练习法
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考题 如何恰当把握提问过程中的因人而异和启发诱导？
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考题 启发诱导原则
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考题 按照预先编写的知道材料，由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为（）。A、自由讨论法B、集团思考法C、定型化讨论法D、专题讨论会法
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考题 启发诱导原则的内涵
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考题 讨论法教学有六种基本类型，其中（）是指按照预先编写的指导材料，由指导员、讲师不断地诱导学习者进行讨论的方法。A、定型化讨论法；B、自由讨论法；C、集团讨论法；D、专题讨论会法。
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考题 单选题按照预先编写的知道材料，由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为（）。A 自由讨论法B 集团思考法C 定型化讨论法D 专题讨论会法
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考题 多选题讨论法在案例教学中的特点主要表现为：（）A启发诱导B鼓励和激励C目的性D层次性
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考题 单选题人们所应用的问题解决策略分为两类：即（）A 算法式和启发法B 推论法和启发法C 算法式和推论法D 经验法和算法式
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考题 问答题简述讨论法在案例教学中的特点。
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考题 问答题讨论法在案例教学中的特点主要包括哪几个方面？
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考题 问答题讨论法在案例教学中的特点主要表现在哪些方面？
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考题 判断题因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。A 对B 错
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考题 单选题《学记》中关于教学的主要方法有：问答法、讲解法、类比法和（）。A 启发法B 推理法C 讨论法D 练习法
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