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多选题
美国社会学家哈维格斯特在其《人类发展与教育》一书中说明了青少年时期的10个社会化任务，以下说法正确的有（）。
A

情绪表达逐渐成熟独立

B

乐于参加社会活动，也能在社会事务上对自己的行为负责任

C

在行为能够扮演适当的性别角色

D

有经济独立的信心

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考题 在《人类发展》一书中，把人的一生社会化过程分为6个阶段的美国心理学家是:A、马斯洛;B、R·哈维格斯;C、萨姆纳;D、盖伊·斯旺森。
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考题 美国社会学家哈维格斯特在其《人类发展与教育》一书中说明了青少年时期的10个社会化任务,以下说法正确的有()。 A、情绪表达逐渐成熟独立B、乐于参加社会活动，也能在社会事务上对自己的行为负责任C、在行为能够扮演适当的性别角色D、有经济独立的信心
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考题 从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（　　） A.哈维格斯特 B.巴尔特斯 C.莱文森 D.拉文格
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考题 提出毕生发展观的心理学家的代表人物是（　　） A.埃里克森 B.莱文森 C.巴尔特斯 D.哈维格斯特
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考题 在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同。儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是 A.沙伊(K.W.Schaie) B.莱文森(D.J．Levinson) C.哈维格斯特(R.J.Havighurst) D.艾里克森(E.H.Erikson)
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考题 哈维格斯特认为，成年中期的发展任务有（） A.获得完善感，避免绝望感 B.覆行成年人的公民责任与社会责任 C.保持与配偶的和谐美好 D.选择职业及就业
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考题 简述哈威格斯特关于成年期发展任务的论述。
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考题 偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有：华生的行为主义观、勒温的生活空间说、哈维格斯特的发展课题论和班杜拉的观察学习理论。
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考题 （）被称作“现代生理学之父”。A、格里菲斯B、菲特C、格特勒D、哈维
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考题 在其《人类的才能及发展》一书中正式提出了优生学说的是（）A、格雷戈尔·约翰·孟德尔B、弗朗西斯·高尔顿C、查尔斯·罗伯特·达尔文D、梵高
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考题 美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为（）A、五个阶段B、六个阶段C、七个阶段D、八个阶段
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考题 侧重于研究性心理发展理论是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、艾里克森D、哈维格斯特E、以上都不是
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考题 罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家，他将成年期的发展分为：（）。A、青春期B、成年早期C、中年期D、老年期
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考题 从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。A、哈维格斯特B、巴尔特斯C、莱文森D、拉文格
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考题 美国著名学者（）在其著作《公共关系史（17－20世纪）》一书中认为，公共关系的早期萌发与开发美洲大陆的殖民宣传有关。A、 艾维·李B、 斯格特·卡特里普C、 爱德华·伯内斯D、 乔治·帕克
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考题 美国心理学家R哈维格斯特把人一生的社会化过程分为（）A、六个阶段B、七个阶段C、八个阶段D、九个阶段
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考题 “人力资源”一词是由（）于1954年在其名著《管理的实践》一书中提出并加以明确界定的。A、敏斯特伯格B、舒尔茨C、欧文D、德鲁克
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考题 提出发展任务这个概念的是美国心理学家（）A、霍尔B、何林沃斯C、哈维斯特D、埃里克森
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考题 单选题美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为（）A 五个阶段B 六个阶段C 七个阶段D 八个阶段
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考题 单选题从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（　　）。A 哈维格斯特B 巴尔特斯C 莱文森D 拉文格
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考题 单选题在其《人类的才能及发展》一书中正式提出了优生学说的是（）A 格雷戈尔·约翰·孟德尔B 弗朗西斯·高尔顿C 查尔斯·罗伯特·达尔文D 梵高
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考题 单选题（）被称作“现代生理学之父”。A 格里菲斯B 菲特C 格特勒D 哈维
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考题 多选题罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家，他将成年期的发展分为（）。A青春期B成年早期C中年期D老年期
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考题 判断题偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有：华生的行为主义观、勒温的生活空间说、哈维格斯特的发展课题论和班杜拉的观察学习理论。A 对B 错
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考题 单选题提出发展任务这个概念的是美国心理学家（）A 霍尔B 何林沃斯C 哈维斯特D 埃里克森
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考题 多选题根据哈威格斯特的观点，中年期的发展任务有（　　）。A履行公民和社会责任B帮助下一代发展C与配偶保持和谐D建立和维持经济
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考题 单选题侧重于研究性心理发展理论是（）A 皮亚杰B 弗洛伊德C 艾里克森D 哈维格斯特E 以上都不是
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