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单选题
理论研究和实践证明，在实现人生价值的著名公式（EE+CT+SP）DDb中，CT代表（）。
A

机会

B

创新能力

C

自我推销能力

D

明确的方向

参考答案

参考解析
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考题 所谓人生价值取向,是指贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价和选择的倾向性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人生价值的实现条件有( ) A人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件B实现人生价值要从个体自身条件出发C不断增强实现人生价值的能力和本领D人生价值的实现主要依赖于社会客观条件
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考题 人生价值的实现条件包括()。 A.实现人生价值要从社会客观条件出发B.实现人生价值要从个体自身条件出发C.不断增强实现人生价值的能力和本领D.要学会利用各种社会关系服务自己
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考题 下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（　　） A.人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B.个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C.评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果 D.个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大
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考题 人可以在实践活动中实现自己的人生价值，但实践活动从来不是随心所欲的，任何人都要在一定条件下，运用恰当的方法实现自己的人生价值。孔子虽被后世尊为圣人，但其当世之时却周游列国而不见用于王侯，后人深感其“生不逢时”，这充分说明了 A.人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境 B.人生价值实现要从个体自身条件的出发 C.人生价值实现首先要从一定的社会历史条件出发 D.提高全面素质是实现人生价值的重要条件
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考题 爱国主义与个人实现人生价值的关系是（　　） A.爱国主义阻碍个人实现人生价值 B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 C.爱国主义与个人实现人生价值无关 D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值
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考题 教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中 D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
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考题 下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C、人生价值体现在个人同自身的关系中；D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
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考题 教师实现人生价值体现在（）。A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C、人生价值体现在个人同自身的关系中D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
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考题 在电阻应变片公式，dR/R=（1+2μ）ε+λEε中，在电阻应变片公式，dR/R=（1+2μ）ε+λEε中，λ代表（），E代表（）。
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考题 理论研究和实践证明，在实现人生价值的著名公式（EE+CT+SP）DDb中，SP代表（）。A、学历和经验B、创新能力C、自我推销能力D、机会
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考题 在考虑到人生价值实现的社会条件时，必须注意：（）A、实现人生价值要从个体自身条件出发B、实现人生价值要有自强不息的精神C、要不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领D、要立足现实，坚守岗位作贡献
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考题 在人生价值评价中，一般而言，能力大的人实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。
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考题 在2010年加拿大温哥华冬奥会上，中国代表团以5金2银4铜的优异表现，创造了历史最佳成绩，回答下题。某些具有夺冠实力的著名运动员在比赛过程中因思想压力过重，导致发挥失常，最终与奖牌无缘。这说明（）A、意识对人体生理活动具有调节和控制作用B、实现人生价值需要良好的社会条件C、办事情取得成功需要抓住时机，促成量变D、实现人生价值需要顽强拼搏精神
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考题 理论研究和实践证明，在实现人生价值的著名公式（EE+CT+SP）DDb中，CT代表（）。A、机会B、创新能力C、自我推销能力D、明确的方向
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考题 简述实现人生价值的条件和方法。
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考题 爱国主义与个人实现人生价值的关系（）A、爱国主义阻碍个人实现人生价值B、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C、爱国主义与个人实现人生价值无关D、爱国主义有时会帮助个人实现人生价值
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考题 在考虑到人生价值实现的社会条件时，必须注意：（）A、实现人生价值要有自强不息的精神B、实现人生价值要从个体自身条件出发C、人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致D、实现人生价值要从社会客观条件出发
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考题 人们在实践中努力实现自己的人生价值,需要正确把握以下哪些人生价值实现的条件（）A、实现人生价值要从社会客观条件出发B、实现人生价值要从个体自身条件出发C、不断增强实现人生价值的能力和本领D、人们自觉朝着选定的目标努力
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考题 爱因斯坦的著名公式：E=mc2代表怎样的物理内涵？
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考题 判断题在人生价值评价中，一般而言，能力大的人实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。A 对B 错
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考题 单选题安徽颍上县的刘丽在厦门的一家足浴城上班，她把给人洗脚赚来的钱寄回家乡，资助了100多名贫困学生。她以朴素的生活经验，坚守着善良的底线，展现了当代青年没有熄灭的爱的光芒，因此被评为2010年度《感动中国》人物。刘丽的先进事迹告诉我们（）。A 实现人生价值必须先实现自我价值B 要在劳动和奉献中实现人生价值C 只有牺牲个人利益才能实现人生价值D 只有在艰苦条件下才能实现人生价值
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考题 单选题著名文学家高尔基说：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。”从人生价值观的角度来看，这里强调的是（）A 实践决定认识的发展B 劳动是民生之本C 人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值D 实现人生价值要全面提高自身的素质
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考题 单选题理论研究和实践证明，在实现人生价值的著名公式（EE+CT+SP）DDb中，SP代表（）。A 学历和经验B 创新能力C 自我推销能力D 机会
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考题 问答题爱因斯坦的著名公式：E=mc2代表怎样的物理内涵？
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考题 单选题下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C 人生价值体现在个人同自身的关系中；D 教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
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考题 多选题人们在实践中努力实现自己的人生价值,需要正确把握以下哪些人生价值实现的条件（）A实现人生价值要从社会客观条件出发B实现人生价值要从个体自身条件出发C不断增强实现人生价值的能力和本领D人们自觉朝着选定的目标努力
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