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判断题
与公众进行沟通，目的是要缓解公众的情绪，并为公众的行动提供指导。（）
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
更多 “判断题与公众进行沟通，目的是要缓解公众的情绪，并为公众的行动提供指导。（）A 对B 错” 相关考题
考题 “雄鹰”式危机沟通策略在实施过程中,需要注意的问题不包括() A.面对危机，应考虑到最花的可能，并及时有条不紊地采取行动B. 了解公众的情绪，倾听公众的意见，满足公众的需求C. 要确定媒介需要传播的外部其他重要公众D. 不要发布不准确的消息
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考题 以下关于公共关系观念目的说法正确的是( )。 A. “愚弄公众观念”的目的是为了求得公众的理解、认同和接纳B. “单向灌输观念”的目的是求得公众的理解、认同与接纳C. “公众导向观念”的目的是争取公众与组织双方的利益得以实现D. “公众导向观念”的目的是争取公众与企业双方的利益得以实现
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考题 那些已经意识到问题的存在,但尚未采取相应行动的公众是()。 A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众
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考题 即将成为组织的公众是()。 A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众
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考题 还没有成为组织的公众是()。 A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众
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考题 双向沟通式的公共关系坚持()。A、“凡是宣传皆管事”，根本不顾公众的利益B、“事实公开”、“讲真话”的原则，增加公众对组织的信任感C、坚持让组织了解公众，也让公众了解组织，“增加双方的透明度”D、坚持组织与公众双方在目的、利益和传播上要双向对称、双向平衡
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考题 据公众的发展阶段,可将公众分为()。 A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众E、内部公众
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考题 根据公众与组织产生联系的次序划分,可以把公众分为()。 A.非公众B.潜在公众C.知晓公众D.行动公众
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考题 公众与组织间的关系是一个不断发展的过程。根据不同的阶段，可将公众分为：()等四大类。A. 非公众B. 潜在公众C. 知晓公众D. 行动公众E. 流散公众
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考题 （）是知晓公众发展的结果。A、行动公众B、内部公众C、社区公众的认可和支持D、潜在公众
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考题 对组织产生影响与作用最大的现实公众是（）A、潜在公众B、知晓公众C、可能公众D、行动公众
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考题 根据传播效果四层次理论，政府公共关系传播的一般性目的可分（）。A、引起公众的注意、得到公众的肯定态度B、诱发公众的兴趣、促进公众的支持行动C、创造沟通的共识区D、传受双方具备反馈意识
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考题 与组织无关，观点、态度和行为不受组织影响的公众是（）。A、非公众B、知晓公众C、行动公众D、潜在公众
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考题 已经考意识到问题的存在，但还没有付诸行动的公众，是（）。A、非公众B、知晓公众C、潜在公众D、行动公众
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考题 根据公众与组织发生关系的时序特征，可以把公众分类为（）A、首要公众B、非公众C、潜在公众D、知晓公众E、行动公众
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考题 公众与组织间的关系是一个不断发展的过程。根据不同的阶段，可将公众分为：（）等四大类。A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众E、流散公众
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考题 与公众进行沟通，目的是要缓解公众的情绪，并为公众的行动提供指导。（）
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考题 公共关系指的是（）。A、个人与个人之间的传播沟通B、公众与个人之间的传播沟通C、公众与传媒之间的传播沟通D、组织与公众之间的传播沟通
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考题 根据公众的发展过程，公众分为（）。A、潜在公众B、知晓公众C、行动公众D、非公众
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考题 根据公众与组织发生关系的时序特征，我们可以把公众分类为（）。A、首要公众B、内部公众C、潜在公众D、知晓公众E、行动公众
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考题 单选题对组织产生影响与作用最大的现实公众是（）A 潜在公众B 知晓公众C 可能公众D 行动公众
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考题 单选题公共关系指的是（）。A 个人与个人之间的传播沟通B 公众与个人之间的传播沟通C 公众与传媒之间的传播沟通D 组织与公众之间的传播沟通
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考题 多选题根据公众与组织发生关系的时序特征，可以把公众分类为（）。A首要公众B内部公众C潜在公众D知晓公众E行动公众
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考题 多选题根据传播效果四层次理论，政府公共关系传播的一般性目的可分（）。A引起公众的注意、得到公众的肯定态度B诱发公众的兴趣、促进公众的支持行动C创造沟通的共识区D传受双方具备反馈意识
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考题 多选题根据公众与组织发生关系的时序特征，我们可以把公众分类为（）。A首要公众B内部公众C潜在公众D知晓公众E行动公众
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考题 单选题由潜在公众发展而来的是（）。A 知晓公众B 行动公众C 非公众D 潜在公众
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考题 单选题按公众的动态发展过程划分时，那些已经同组织发生影响和关系，但尚未行动的公众是（）。A 行动公众B 知晓公众C 潜在公众D 非公众
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