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单选题
“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
A

《论语》

B

《学记》

C

《孟子》

D

《师说》

参考答案

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更多 “单选题“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。A 《论语》B 《学记》C 《孟子》D 《师说》” 相关考题
考题 “教也者,长善而救其失者也。”,该话出自()。 A.《中庸》B.《论语》C.《学记》D.《师说》
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考题 “教也者,长善而救其失者也。”出自() A.《中庸》B.《论语》C.《学记》D.《说文解字》E.《师说》
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考题 下列选项中出自《论语》的教育主张有()。A.“不愤不启，不悱不发”B.“教也者，长善而救其失者也”C.“教，上所施，下所效也”D.“学而不思则罔，思而不学则殆”E.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”
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考题 “ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B．《孟子》C《学记》D．《劝学篇》
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考题 “教也者,长善而救其失者也。”该话出自()。 A.《中庸》B.《学记》C.《说文解字》D.《论语》
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考题 请根据以下材料，写一篇不少于800字的短文，题目自拟，文体不限。 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 ——《学记》
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考题 下列有关教育的论述出自《论语》的是（　　） A.不愤不启，不悱不发 B.教也者，长善而救其失者也 C.教，上所施，下所效也 D.相观而善之为摩
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考题 “教也者，长善而救其失者也。”一语出自（　　） A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《说文解字》
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考题 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《孟子》
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考题 “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（）。A、《论语》B、《学记》C、《说文解字》D、《师说》
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考题 “教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
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考题 “教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《师说》
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考题 “教也者，长善而救其失者也。”该话出自（）。A、《中庸》B、《论语》C、《学记》D、《说文解字》
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考题 “教也者，长善而救其失者也。”出自（）。A、《中庸》B、《论语》C、《学记》D、《说文解字》E、《师说》
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考题 “教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
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考题 下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（）A、不愤不启，不悱不发B、教也者，长善而救其失者也C、教，上所施，下所效也D、学而不思则罔，思而不学则殆E、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
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考题 “长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》
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考题 “教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
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考题 填空题“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
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考题 填空题“教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
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考题 单选题“教也者，长善而救其失者也。”该话出自（）。A 《中庸》B 《论语》C 《学记》D 《说文解字》
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考题 单选题“教也者，长善而救其失者也。”出自（）。A 《中庸》B 《论语》C 《学记》D 《说文解字》E 《师说》
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考题 单选题“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（）。A 《论语》B 《学记》C 《说文解字》D 《师说》
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考题 单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A 《论语》B 《孟子》C 《学记》D 《劝学篇》
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考题 单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A 《论语》B 《学记》C 《孟子》D 《大学》
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考题 单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A 《学记》B 《孟子》C 《劝学》D 《论语》
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考题 单选题“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）A 《论语》B 《师说》C 《学记》D 《孟子》
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