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填空题
（）是一种利用语音线索来明假借、系同源、考证古书词义的方法

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考题 辨别假借字或通假字的方法有两条,即()。 A.①考察词义与字形的关系，②了解字的本义B. ①考察词义与字的本义的关系，②辨别声母C. ①考察词义与字形、与字的本义的关系，②审音D. ①考察词义与字形的关系，②辨别韵母
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考题 从本义发展衍生出来的词义是词的() A、引申义B、假借义C、转义D、变义
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考题 《说文解字》："轻，轻车也"，引申为"轻重"之轻，其引申规律是( )A、词义范围的缩小B、由具体义到抽象义C、由特定义到一般义D、由实词义到虚词义E、词义假借
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考题 在普通话语音系统中,语音四要素( )。 A、音高具有区别词义的作用B、音强普遍具有区别词义的作用C、音长在少数词中有区别词义的作用D、音色对区别词义有重要的作用
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考题 以下( )属于假借一个能够反映实际语音的字来代替原来的假借字的现象。 A、脖颈-脖梗B、庞家庄-庞各庄C、叫化子-叫花子D、木樨肉-木须肉
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考题 本义是分析词义的基础。要分析词义，必须先明本义。()
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考题 接受输入的词形或语音信息，并在头脑中解释词义的过程是语音的理解。()
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考题 文学用语言显现形象，只有一种方式，即利用语音来显现形象。()
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考题 古今字主要的两个来源是同源分化和同音假借。()
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考题 关于“明足以察秋毫之末。”，说法正确的是()A、“明”是形容词B、“明”是名词C、“明”词义为清清楚楚D、“明”词义为视力
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考题 语音辨析只涉及语音的范畴，不涉及词义的范畴。
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考题 古书注释的核心是（）A、解释词义B、分析句读C、阐述语法D、说明修辞
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考题 “余宗族素多，向余二百”中两个“余”词义不同，在古书中用的是一个字。
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考题 什么叫做同源词？为什么说从语音的联系来看词义的联系是研究汉语词汇的一条非常宽广的道路？
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考题 在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）A、语法B、词汇C、词义D、语音
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考题 古书中有一类双音词，在语音上两字为双声迭韵或双声兼迭韵，在词义上两字不可单独成义，这类词叫作（）A、略用词语B、简称词语C、对举词语D、同形词语E、连绵词语
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考题 （）有时难以区分，只好用培育过程的不同加以区分。A、同源导入系和同源突变系B、同源导入系和分离近交系C、分离近交系和同源突变系D、分离近交系和重组近交系
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考题 因声求义的方法适用于：（）A、探求本义B、说解引申义C、联系同源词D、解释假借义
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考题 （）是一种利用语音线索来明假借、系同源、考证古书词义的方法
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考题 联系同源词的线索应该是（）A、语音B、字形C、字义D、形意义结合
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考题 古书旧注中见到“东，德红切”的注解，这是采用了（）方法，其中“东”和“红”两字在语音上具有（）的关系。
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考题 问答题什么叫做同源词？为什么说从语音的联系来看词义的联系是研究汉语词汇的一条非常宽广的道路？
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考题 单选题因声求义的方法适用于：（）A 探求本义B 说解引申义C 联系同源词D 解释假借义
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考题 单选题联系同源词的线索应该是（）A 语音B 字形C 字义D 形意义结合
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考题 单选题在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）A 语法B 词汇C 词义D 语音
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考题 单选题《说文解字》：“轻，轻车也”，引申为“轻重”之轻，其引申规律是（）。A 词义范围的缩小B 由具体义到抽象义C 由特定义到一般义D 由实词义到虚词义E 词义假借
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考题 单选题古书注释的核心是（）A 解释词义B 分析句读C 阐述语法D 说明修辞
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