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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
在课程方案实施阶段,评价的目的是()
A

判断课程的成效

B

诊断与修订课程

C

比较与选择课程

D

需求评估


参考答案

参考解析
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考题 以下属于课程差距评价模式的特点的是()。 A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点B.强调对课程完整过程的描述C.包括四个部分和五个评价阶段D.侧重于课程实施效果的评价

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制订结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价 E.对课程设置的评价

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考题 在课程方案形成之前的评价目的是()A、判断课程的成效B、诊断与修订课程C、了解目标的达成程度D、需求评估

考题 在课程方案实施阶段,评价的目的是()A、判断课程的成效B、诊断与修订课程C、比较与选择课程D、需求评估

考题 在课程实施之后对其效果的评价,在于检查课程方案的有效性,成功程度的是:()A、内部评价B、终结性评价C、效果评价D、形成性评价

考题 在价值工程的工作程序中,功能评价和方案评价分别属于()。A、分析阶段和创新阶段B、分析阶段和方案实施及评价阶段C、准备阶段和创新阶段D、创新阶段和方案实施及评价阶段

考题 ()指绿色施工方案确定之后,在项目的实施管理阶段,对绿色施工方案实施过程进行策划和控制,以达到绿色施工目标。A、组织管理B、规划管理C、评价管理D、实施管理

考题 课程设计过程的实质性阶段是()。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价

考题 课程采用指在初步实施阶段,不断通过反馈调整课程的实施,最终应用的方案才是课程实施的方案。

考题 学前儿童科学教育评价的一般步骤为()A、设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果B、确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果C、设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果D、确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

考题 选出不属于“课程开发”概念界定的一项()A、课程计划准备阶段B、课程计划的制定阶段C、课程计划的实施阶段D、课程计划的评价阶段

考题 在体育课程实施的三个阶段中,()是控制体育课程改革过程的重要阶段。A、起始阶段B、实施阶段C、维持阶段D、评价阶段

考题 课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与( )三个部分。A、效果评价B、方法评价C、手段评价D、结构评价

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价

考题 在资源开发项目的(),应对资源条件予以评价,为项目建设规模、开发方案的设计和效益评价奠定基础。A、研究阶段B、计划阶段C、实施阶段D、决策阶段

考题 单选题学前儿童科学教育评价的一般步骤为()。A 设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果B 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果C 设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果D 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

考题 多选题幼儿园课程评价客体包括()A课程目标评价B课程方案评价C实施过程评价D课程效果评价

考题 单选题课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与( )三个部分。A 效果评价B 方法评价C 手段评价D 结构评价

考题 单选题在价值工程的工作程序中,功能评价和方案评价分别属于()。A 分析阶段和创新阶段B 分析阶段和方案实施及评价阶段C 准备阶段和创新阶段D 创新阶段和方案实施及评价阶段

考题 单选题课程设计过程的实质性阶段.是()。A 课程规划B 课程安排C 课程实施D 课程评价

考题 判断题课程采用指在初步实施阶段,不断通过反馈调整课程的实施,最终应用的方案才是课程实施的方案。A 对B 错

考题 单选题在体育课程实施的三个阶段中,()是控制体育课程改革过程的重要阶段。A 起始阶段B 实施阶段C 维持阶段D 评价阶段